蘇教版六年級數學上冊第6-7周教案
講述，揭示倒數的概念：這里有三組數的乘積是1，乘積是1的兩個數互為倒數（板書：的兩個數互為倒數在“兩個數”“互為”的下面加上著重號）。2、板書課題：認識倒數3、理解倒數的概念 提問：通過剛才的學習，我們知道了什么是倒數。你能分別找出 和 的倒數嗎？教師隨機板書： × =1， × =1教學環節設計提問：觀察上面互為倒數的5組數，它們分子、分母的位置發生了什么變化？引導學生說出：互為倒數的兩個數分子和分母的位置是顛倒的。提問：我們可以用什么方法求一個數的倒數？（調換分子和分母的位置）那5的倒數是多少呢，為什么？1的倒數呢？提問：0有倒數嗎，為什么？（0沒有倒數，0乘任何數都得0）3、“練一練”
指導學生正確書寫一個數的倒數三、鞏固提高
四、課堂總結作業
板書設計
乘積是1的兩個數互為倒數
執行情況與課后小結
數學 課程教案周次6課次（本周第幾課時）4授課課題
整理與練習教學基本內容
第52頁“回顧與整理”，“練習與應用”的1—9題
教學
目的
和要求1.使學生對本單元所學知識有清楚的認識。2.使學生進一步認識分數乘法可以表示的意義，進一步掌握分數乘法的計算法則，能比較熟練地進行分數乘法的計算。
3.提高學生的總結能力，培養良好的學習習慣。教學重點
及難點
對本單元所學知識有清楚的認識。
比較熟練地進行分數乘法的計算。教學方法
及手段
回顧、歸納學法指導
細心計算
集體備課
個性化修改預習
第52頁“回顧與整理”小組討論 怎樣計算分數乘法？ 怎樣的兩個數互為倒數？怎樣求一個數的倒數？
舉例說說你能解決哪些勇分數乘法計算的實際問題。 二、練習與應用1、 練習與應用 1 要讓學生結合各自計算,說一說分數乘法的計算方法, 明確一個分數與此1相乘,積是原來的分數,一個分數與0相乘,積為0.
教學環節設計2、 練習與應用 2 提醒:計算分數乘法時,能約分的,可以先約分再相乘。 3、 練習與應用 3 4、 練習與應用 4 說說每個問題求的是什么。 5、 練習與應用 6 6、 練習與應用 8 結合生活實際適當讓學生理解“峰時段電價”與“谷時段電價”的含義。
7、練習與應用 9
三、評價與反思指導學生理解每項評價指標的含義，并讓學生回憶相關的學習過程。
指名結合指標說一說自己的優點與不足。
作業板書設計
一個分數與此1相乘,積是原來的分數,一個分數與0相乘,積為0.
執行情況與課后小結
數學 課程教案周次6課次（本周第幾課時）5授課課題
整理和練習教學基本內容
第53—54頁“探索與實踐”活動的10、11題教學
目的
和要求1.培養學生認真觀察、思考的能力。 2.培養學生及時總結，自我評價的能力。
3.提高學生主動探索，發現問題的能力。教學重點
及難點
提高學生的思考能力。
培養學生的觀察、思考的能力教學方法
及手段
總結、評價學法指導
觀察、思考
集體備課
個性化修改預習
第53—54頁“探索與實踐”