《負數的認識》學案
學習內容：小學數學六年級下冊負數的認識例1、例2
學習目標：
1.初步認識負數，了解負數的作用，感受運用負數的需要和方便。
2.知道正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，又不是負數。
3.體驗數學和生活的密切聯系，激發學習數學的興趣，培養應用數學的能力。
學習重點：初步認識正數和負數以及讀法和寫法。
學習過程：
一、 知識鋪墊，知識回顧——我會填
1、請你說出與它相反意思的話。
①左邊15米（ ）②向前走200米（ ）
③電梯上升15層（ ）。④我在銀行存入了500元（ ）。
⑤知識競賽中，六（1）班得了20分（ ）。⑥零上10攝式度（ ）。
2、你能用負數表示上面括號里的數嗎？
①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）⑤（ ）⑥（ ）
二、自主探索——我能行（請你認真閱讀書本的相關內容，會的把它填上，不會的可以參照書本，課堂上可要認真學習哦！）
1、認識溫度計，理解用正負數來表示零上和零下的溫度。
（1）東莞市今天最高溫度是8℃，用＋8℃表示，首都北京高溫度是零下4℃，用（ ）表示。
（2）黑龍江一間教室的室內溫度是16℃，教室的室外溫度是零下16℃。你能表示出這兩個數嗎？它們分別是（ ）和（ ）
2、珠穆朗瑪峰海拔高度為8844.43米，表示比海平面（ ），吐魯番盆地的海拔高度為-155米，表示表示比海平面（ ）。
3、我們從溫度計上觀察，以0℃為界限線，0℃以上的溫度用（ ）表示，0℃以下的溫度用（ ）表示。同樣，以海平面為界線，高于海平面的高度我們用（ ）來表示，低于海平面我們用（ ）表示。
4、你知道嗎：水沸騰時的溫度是__ __。水結冰時的溫度是_ ___。
5、存折里的-800表示（ ），存入了1200元記作（ ）元，還可以記作（ ）元。
6、電梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33層應該按幾啊？要到地下2層呢？