圓的面積（2）(新人教十一冊)
選擇正確算式 a、(18.84÷3.14÷2)2×3.14 b、(18.84÷3.14)2×3.14 c、18.842×3.14 2、環形鐵片，外圈直徑20分米，內圓半徑7分米，環形鐵片的面積是多少？ 3、課堂小結。 （1）這節課的學習內容是什么？ （2）求圓的面積時題中給出的已知條件有幾種情況？怎樣求出圓面積？ 已知半徑求面積 s=πr2 已知直徑求面積 s=π（ ）2 已知周長求面積 s=π（ ）2 （3）環形面積： s=π（r2-r2） 四、作業 課本p70第4、6、7題。 教學追記： 本堂課，在我帶領著學生利用教具進行操作，在此基礎上，讓學生自主發現圓的面積與拼成長方形面積的關系，圓的周長、半徑和長方形的長、寬的關系，并推導出圓的面積計算公式。教學環形的面積計算時，我充分放手給學生，讓學生通過思考討論領悟出求環形的面積是用外圓面積減去內圓面積，并引導他們發現這兩種算法的一致性，同時提醒學生盡量使用簡便算法，減少計算量。圓的面積flash 六上 圓的面積flash(1) 六上 圓的面積 免費課件flash(1) 六上 更多課件課題三：圓的面積（二）（a） 教學內容教科書第95～96頁的例4、例5及“做一做”中的題目，練習二十四的第6～11題.教學目的通過練習，使學生能夠比較熟...
教學內容： 九年義務教育六年制小學教科書《數學》第十一冊，。 教學目標： 1. 通過操作，引導學生推導出圓面積的計算公式，并能運用公式解答一些簡單的實際問題。...
的教案公安中心校 黃奇昌 教學內容： 六年制小學數學第十一冊（100頁）。 教學目標： 1.通過操作，引導學生推導出圓面積的計算公式，并能運用公式解答一些簡單的實際問題。...
課 題計算課 時本課共 課時本課為第4 課時總課時第 課時課 時目 標1、認知目標：理解和掌握圓面積的計算公式。 在原有認知的基礎上，讓學生利用知識的遷移規律學到新知。2、能力目標：培養學生操作、觀察、分析和概括等能力。...
設計：教學內容：六年制小學數學教科書第十一冊第一單元中的第一節課。教學目的：1通過教學使學生建立圓面積的概念，理解圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積的計算公式。...
教學內容：圓的面積第67—68頁圓面積公式的推導。例1及做一做的第1題。練習十六的第1、2、5題。教學目標：⒈使學生理解圓面積的含義，理解圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積的計算公式。...
教學目標1、使學生學會圓環面積的計算方法，以及圓形與矩形混合圖形的相關計算方法。2、學會利用已有的知識，運用數學思想方法，推導出圓環面積計算公式，有關于圓形與正方形應用的解答方法。...
一、教學目標【知識與技能】掌握圓的面積計算公式，并能利用公式正確解決簡單問題。【過程與方法】通過操作、觀察、比較等活動，自主探索圓的面積計算公式，滲透轉化的數學思想方法。...
各位、各位老師：大家好！我設計的課件《圓的面積》，是九年制義務教育六年級的教材。圓是小學階段最后的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認識，到學習曲線圖形的認識，不論是學習內容的本身，還是研究問題的方法，都有所變化，是學習...
教學目標：1、讓學生經歷操作、觀察、填表、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，探索并掌握圓的面積公式，能正確計算圓的面積，并能應用公式解決相關的簡單實際問題，構建數學模型。...
一、教材內容：本節課內容是求圓的面積二、教學目標：知識目標：⑴引導學生通過觀察了解圓的面積公式的推導過程⑵幫助學生掌握圓的面積公式，并能應用公式解決實際問題、能力目標：使學生了解從“未知”到“已知”的轉化過程，逐漸培養學...
教學目標：1、學生通過觀察、操作、分析和討論，推導出圓的面積公式。2、能夠利用公式進行簡單的面積計算。3、滲透轉化思想，初步了解極限思想，培養學生的觀察能力和動手操作能力。...
一.教材分析1.教材內容本節內容是從一個小狗活動的實例出發結合學生的生活經驗引出圓的面積。2.教材的地位和作用在此之前,學生已經學過了圓的周長,弧長等有關概念、公式,在這個基礎上,學好本節課,掌握圓的面積公式和有關計算，為學生今后...
六年級活動課教案課 題： 極 限姓 名： 馬 清 彪濟南師范附屬小學郵編：250031 電話：0531－5953353教學內容：極限教學目標：1 滲透探究極限思想。培養學生觀察、比較、分析、綜合能力及動手操作能力。養成和增強學生的合作意識。...
教學內容分析：圓的面積是學生認識了圓的特征、學會計算圓的周長以及學習過直線圍成的平面圖形面積計算公式的基礎上進行教學的。由于以前所學圖形的面積計算都是直線圖形面積的計算，而像圓這樣的曲邊圖形的面積計算，學生還是第一次接觸...