比的意義
速度就是路程與時間的比的結果。
那么，單價又是誰與誰比的結果呢？為什么？
單產量是誰與誰比的結果？功效呢？自己和同伴互相說說。
3、概括：
我們得到了這么多的比，看看，上面的這些比同下面的比有什么不同呢？
無論是同類的兩個量的比，還是不同類的兩個量的比，有什么共同點呢？
那究竟什么是兩個數的比呢？
（從前面的學習，你認為“比”與什么有關？
看來，比是建立在除的基礎上的！
只要兩個數量具有相除的關系，我們都可以用比來表示！
那現在你能不能試著說說，什么叫兩個數的比？）
4、比的寫法
2比3，這樣寫我們都能明白，可其他國家的人就無法理解了。國際通用的寫法是怎樣的？
5、你能按要求寫出下面的比嗎？
課件：第49頁練習1
三、合作與交流，強化理解
老師為每個小組準備了不同的資料，看看你能不能從中找到“比”？
說說你怎么理解這個比的意思。
比真是涉及到我們生活的方方面面，不懂比的知識可真麻煩？
老師給的資料中，你還有什么不清楚的嗎？
四、獨立學習，獲取知識
關于“比”，還有一些規定得弄清楚，來翻開書47頁，看你又能知道些什么？
獨立自學→不明白的可以去請教你信任的朋友→匯報學習所得
比值是怎樣求出的？比值怎么表示？
五、比較與溝通，合理建構
通過大家的努力，我們對“比”的人是越來越清楚。你還發現了什么？（既然兩個數相除就叫兩個數的比，那比與除法之間有什么關系呢？
還有一個知識與除法緊密相關的…
既然如此，比和分數又有沒有關系呢？所以，比也可以寫成分數的形式，比如2：3寫成2/3，但仍然讀作2比3。
比劃一下，其他的比，可以寫成什么樣，邊比劃邊讀出比來。
能說說比和分數的關系嗎？
比和除法、分數是有密切的關系，在除法和分數中，都有一個特殊的規定，記得嗎？
那在比中有沒有類似的規定呢？
比、除法和分數它們的區別又在哪兒呢？（討論）
課件展示
六、練習與拓展
1、（1）第47頁做一做
（2）既可以用分數的形式表示比，也可以用分數表示比值，那一個分數究竟是比還是比值呢，你能分辨嗎？
課件：甲與乙的比是8/15；
甲與乙的比值是8/15。
（3）課件：判斷：
因為比的后項不能為零，所以球賽的比分不能為2：0。 （ ）
一張桌子配6把椅子，所以椅子和桌子數量的比是6。 （ ）
a：b=3所以b：a=1/3 （ ）
（4）課件：看到下面的說法，你還能想到什么？
蘭草和茉莉盆數的比是7：2；
長是寬的7/5。
2、關于黃金比
在與比有關的知識中，有一個神奇的數，只要兩個數的比值接近它，就會產生美妙的效果。
課件出示圖片：巴黎圣母院 金字塔 國徽 小提琴 東方明珠，
他們美嗎？在它們背后藏著什么數學的奧秘呢？
分別介紹
它們有什么共同點？當兩個數的比值接近0.618時，這兩個數的比就叫做黃金比，也叫做黃金分割！
學好比，用好比，還能創造出生活的美！
3、關于球賽比分2：0，這是比嗎？為什么？
4、通過學習，以后再讓你來兌飲料，你有信心嗎？怎么兌？
七、小結與自評