教學目標1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺，圖上距離和實際距離。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。...

“比例尺”教案（1）.用9厘米表示9米（2）.用4.5厘米表示9米（3）.用3厘米表示9米 （4）.用1厘米表示9米 算一算，每幅圖 圖上距離和實際距離的比。...

教學內容：教材第37頁例5、“試一試”和“練一練”，練習七第4～日題。教學要求：1.使學生進一步認識比例尺，學會根據比例尺求圖上距離或實際距離。2.使學生體會數學在實際生活里的應用，提高解決簡單實際問題的能力。...

今天，我進行了比例尺的教學，我是這樣進行教學的：首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望，進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大...

第一節 教學目的1.使學生了解地圖及其重要性，了解比例尺、方向和圖例的重要意義，學會在地圖上判斷方向及計算兩點間的距離；使學生掌握三種比例尺形式的互換，明確比例尺大小的含義。...

教學目標：使學生理解的含義，會根據線段比例尺圖上距離或實際距離。教學重難點：根據線段比例尺求圖和實際距離教學過程一、導入新課上節我們學習了一些比例尺的知識，我們學過的比例尺都是用數值來標明的，除了數值比例尺外，還有線段比...

教學內容：教科書第70頁的1～3題，練習十九的第1～3題。教學目的：1.使學生明確“比例”和“比”、“比值”等概念之間的聯系和區別。2.使學生進一步提高對比例、正比例、反比例的意義和判斷的理解和掌握，培養學生的分析問題和解決問題的...

教學反思對老師產生深遠的影響，它可以幫助老師找到自己的不足之處。下面是關于《比例尺》的教學反思范文，歡迎閱讀!比例尺教學反思一：今天，我進行了比例尺的教學，我是這樣進行教學的：首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺...

尚美課堂教學模式——數學“五段”教學導學案年級六年級備課教師教學課題比例尺教學內容教科書第93~94頁例3、例4，課堂活動第1~3題，練習十九第4~6題教學目標1.進一步理解比例尺的意義，能運用比例尺的知識解決生活中的數學問題，并注意計...

快樂足球信息窗3 利用比例尺和實際距離求圖上距離教材分析：本信息窗呈現的是足球場平面圖，并標出了該圖的比例尺。平面圖下面介紹了雛鷹少年足球隊上半場進攻的方向和進球的位置。...

教學內容：教科書第49頁的例7，完成隨后的“練一練”和練習十一的第3、5題。教學目標：1、使學生在理解線段比例尺含義的基礎上，能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離。...

教學目標1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺，圖上距離和實際距離。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。...

尚美課堂教學模式——數學“五段”教學導學案年級六年級備課教師教學課題比例尺教學內容教科書第88~89頁例1、例2，課堂活動第1~3題，練習十九第1、3題教學目標1.在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，正確計算比例尺，...

第一節 教學目的1.使學生了解地圖及其重要性，了解比例尺、方向和圖例的重要意義，學會在地圖上判斷方向及計算兩點間的距離；使學生掌握三種比例尺形式的互換，明確比例尺大小的含義。...

（六數）教學內容：蘇教版小學數學第12冊37——38頁例5、練一練及練習七的第4——8題。教學目標： 1、理解比例尺的概念，能正確、熟練地進行求比例尺計算。 2、掌握根據比例尺求圖上的距離或實際距離的方法。...