8、式與方程（1） －蘇教版六年級數學下冊教案
(7)師徒加工一批零件，師傅單獨完成要a小時，徒弟單獨完成要b小時，徒弟和師傅工作時間的比是（ ），師傅和徒弟工作效率的比是（ ）。
2、在（1）8x=96 （2）1.7-x （3）a+b=230 （4）y+5＜11.3（5）0.25+m=0.5 （6）5.4-2.8=2.6 （7）z+0.2＞0.52 中，____________是等式，_______________是方程。
3、3個連續自然數，中間的一個數是m，這3個數的和是（ ），這3個數的平均數是（ ）。
4、當a=4，b=5，c=6時，bc-ac的值是( )。
（二）判斷。
1、方程一定是等式，等式一定是方程。（ ）
2、方程兩邊同時乘或除以同一個數，所得結果仍然是方程。（ ）
3一個兩位數，個位是b，十位是a，這個兩位數是ab。（ ） 4、2a無論什么情況下都不可能等于a2。 （ ）
教學內容： 教科書第63頁例2，完成隨后的練一練和練習十三第4、5兩題 教學目標： 1、使學生初步理解圖像上點所表示的實際意義，即每個點都表示路程和時間的一組相對應的數值。...
2、認識眾數 教學內容：教科書79頁例2，完成隨后的“練一練”及練習十六第1題 教學目標： 1、使學生通過具體的實例，初步理解眾數的意義，會求一組簡單數據的眾數；能解釋眾數的實際意義。...
數的運算（1） 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊87頁“整理與反思”和“練習與實踐”1-5，第88頁上第1題。 教學目標： 1.通過復習練習，進一步掌握整數、分數、小數加減法的計算方法以及內在聯系。...
教學內容： 教科書第64頁例3，完成隨后的練一練和練習十三第6~8兩題 教學目標： 1、使學生經歷從具體實例中認識成反比例的量的過程，初步理解反比例的意義，學會根據反比例的意義判斷兩種相關聯的量是不是成反比例。...
數的運算（4） 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書第12冊88頁“整理與反思”和“練習與實踐”第6、7題及補充練習。 教學目標： 使學生進一步認識分數百分數問題的實際生活中的運用，鞏固生活中的稅率、折扣、利息等問題的解答方法，提...
3、認識中位數 教學內容：教科書80~81頁例3、例4，完成隨后的“練一練”及練習十六第2、3題 教學目標： 1、使學生結合具體實例，初步理解中位數的意義，會求一組簡單數據的中位數，能根據具體問題選擇合適的統計量表示一組數據的整體特征...
教學內容： 第15頁“回顧與整理”，練習與應用第1~9題 教學目的： 1.通過復習與練習理解和掌握解決有關百分數的實際問題的基本思考方法，進一步積累解決問題的經驗，增強數學應用意識。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊86頁“整理與反思”和“練習與實踐”11-14 教學目標： 通過復習練習，進一步掌握分數、百分數、小數的互化的方法。進一步掌握分數、小數等有關性質。...
用方向和距離描述物體的位置（2） 教學內容：教材55頁的例2和練一練，練習十二的第3--5題。 教學目標：使學生經歷探究根據給出的方向和距離在平面上畫出相關物體的位置的方法，并能根據給出的方向和距離在平面圖上準確畫出相關物體的位置...
一、復習導入： 1、提問：如何判斷兩個量是否成正比例？或反比例？ 二、練習鞏固 1、判斷下面各題中的兩種量是不是成比例，成什么比例 （1） 每袋大米的重量一定，袋數與總重量。 （2）用同一規格的地磚鋪地，鋪地的面積和地磚的塊數。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊83頁“整理與反思”和“練習與實踐”1-4 教學目標： 1、使學生通過復習加深對整數、小數、分數和百分數的理解，進一步明確有關數的意義和基本性質，體會整數與小數、小數與分數、分數與百分數...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊84頁“整理與反思”和“練習與實踐”5-10 教學目標： 使學生通過復習，進一步掌握數的讀寫、改寫和大小比較，進一步明確奇數與偶數、素數與合數、公因數與公倍數的聯系與區別，加深整數及其性...
教學目的： 1、讓學生學會運用轉化的策略，用簡便的方法解決有關分數的實際問題。 2、讓學生在學習過程中加深對轉化策略的認識，增強策略意識，培養的靈活性。 教學重點：掌握用轉化的策略解決分數問題的方法，增強策略意識。...
教學內容： 教科書第62頁例1，完成隨后的練一練和練習十三第1~3題 教學目標： 1、使學生經歷從具體實例中認識成正比例的量的過程，初步理解正比例的意義，學會根據正比例的意義判斷兩種相關聯的量是不是成正比例。...
數的運算（2） 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊89頁“整理與反思”和“練習與實踐”2、3-5，第90頁上第5、6題。 教學目標： 1.進一步復習鞏固加法和乘法運算律以及減法和除法中的一些運算規律。...