六上第六單元分?jǐn)?shù)四則混合運算教案
重點與難點：課前準(zhǔn)備板塊
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況
一、提出練習(xí)要求 二、基本練習(xí) 三、綜合練習(xí)1、做練習(xí)十六的第10題 2、 做練習(xí)十六的第11題 3、做練習(xí)十六的第12題獨立解答，指名說說題中兩個各指這根鋼條的哪一部分？怎樣求問題？做練習(xí)十六的第13題 獨立解答，比較題中兩個的不同含義及解決問題的思路。做練習(xí)十六的第14題做練習(xí)十六的第15題獨立完成，指名板演，評講。獨立完成，指名說說分別把誰看作單位“1”的量，單位“1”的是哪個量，單位“1”的是哪個量，要求兩個年級一共植了多少棵樹，要先求什么？獨立解答，評講，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路。獨立解答，評講，交流解題思路。70%的學(xué)生能通過對比練習(xí)掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解決方法。四、對比練習(xí)1、一堆煤有5噸，用去了，用去多少噸？ 2、一堆煤有5噸，用去了一部分后還剩噸，用去了多少噸？ 3、一堆煤有5噸，用去了噸，還剩多少噸？ 4、一堆煤有5噸，用去了一部分后還剩，還剩多少噸？ 5、一堆煤用去5噸后還剩噸，這堆煤原來有多少噸 6、一堆煤有5噸，第一次用去，第二次用去，兩次共用去這堆煤的幾分之幾？ 讀題，比一比，再獨立解答，集體評講訂正。 80%學(xué)生能正確區(qū)別量和分率課題：整理與練習(xí)（1）時間： 年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：1：幫助學(xué)生進(jìn)一步并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，并能正確進(jìn)行四則混合運算。2：使學(xué)生進(jìn)一步體會整數(shù)的運算律同樣適用于分?jǐn)?shù)運算，能根據(jù)算式的數(shù)據(jù)特點選擇簡便的方法進(jìn)行計算。能運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運算解決一些稍復(fù)雜的實際問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用價值，提高解決實際問題的能力。重點與難點：課前準(zhǔn)備
板塊
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況
一、復(fù)習(xí)口答二、課堂練習(xí)做教科書第87頁“練習(xí)與應(yīng)用”的第1題。直接寫出得數(shù)，師巡視，核對，對于錯的學(xué)生說說想法。1、 做教科書第87頁“練習(xí)與應(yīng)用”的第2題。小組討論：說一說分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序。1、 舉例說明整數(shù)的運算律對分?jǐn)?shù)運算同樣適用。獨立計算，再說說哪幾題可以簡便計算，分別運用了哪些運算律。70%學(xué)生能完整的說出運算定律。三、課堂小結(jié)四、課堂作業(yè)做教科書第87頁“練習(xí)與應(yīng)用”的第3題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？做教科書第87頁“練習(xí)與應(yīng)用”的第4題。獨立解答，再比較這兩小題解法的相同點和不同點。