蘇教版六年級數學上冊第九周教案集體備課
你會計算上面這兩道式題嗎？學生分別計算，并指名板演。2、提問：這兩道式題的計算結果相等嗎？運算順序呢？第一道算式先算什么？第二道算式呢？3、小結：分數四則混合運算的運算順序與整數四則混合運算的運算順序相同，也是先算乘除，后算加減，有括號的要先算括號里面的。4、做“練一練”第1題。讓學生先說出運算順序再計算，然后交流、訂正。三、教學把整數的運算律推廣到分數。1、引導：我們再來仔細觀察例1的兩種解法。比較一下，這兩種解法之間有什么聯系？哪一種方法比較簡便？你有什么想法？通過交流明確：整數的運算律在分數運算中同樣適用。我們在進行分數四則混合運算時，要恰當地應用運算律使計算簡便。2、做“練一練”第2題。先讓學生獨立計算，再討論分別應用了什么運算律或運算性質？
作業1、做練習十第1題。讓學生按要求直接寫出得數，再集體訂正。 2、做練習十第2題。讓學生獨立計算，再選擇一兩題要求說說運算順序。3、做練習十第3題。讓學生獨立計算，然后說說每道題分別應用了什么運算律或運算性質。4、做練習十第4、5題。
學生獨立解答后，指名說說解題思路。
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執行情況
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結