蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九周教案集體備課
（1）30個(gè)方格平均分成5份，3份涂紅色，2份涂黃色。3+2=5 30÷5×3=18（格） 30÷5×2=12（格）(2) 紅色方格占總格數(shù)的3/5，黃色方格占2/5。30×3/5=18（格） 30×2/5=12（格）3.驗(yàn)證解題方法三、歸納解題方法1.完成試一試師問(wèn)：按1：2：3涂成紅、黃、綠三種顏色是什么意思?2.師：根據(jù)剛才例題和試一試的練習(xí)，想一想，怎樣解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題？
個(gè)性化修改作業(yè)1.完成“練一練”第1題2.完成“練一練”第2題師：“把180塊巧克力按班級(jí)人數(shù)的比分給三個(gè)班”是什么意思？3.完成練習(xí)十四第1、3題4.完成練習(xí)十四第2題引導(dǎo)學(xué)生看圖估計(jì)出已用去的時(shí)間與剩余時(shí)間的比，再解答。5.完成練習(xí)十四第4題
先提示：三角形的內(nèi)角和是多少？直角三角形中兩個(gè)銳角的度數(shù)和呢？
板書(shū)讞
覡
執(zhí)行情況
與課
后小
結(jié)
周次9課擋（本周猬幾課時(shí)）3授課課題
按比例分配的問(wèn)題練習(xí)（5）教學(xué)基本內(nèi)容
第76～77頁(yè)練習(xí)十四的第5～9題教學(xué)目的和要求1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握“按比例分配問(wèn)題”的解題方法。2.進(jìn)一步鞏固比的知識(shí)，溝通比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性。教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn)
會(huì)正確計(jì)算“按比例分配問(wèn)題”的簡(jiǎn)單問(wèn)題 。
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法
及手段
使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)法指導(dǎo)
集體備課
個(gè)性化修改預(yù)習(xí)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
一、 基本練習(xí)1.知識(shí)回顧與整理。前幾節(jié)課，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.完成練習(xí)十四第5題。 3.完成練習(xí)十四第6題。4.完成練習(xí)十四第7題。引導(dǎo)思考：當(dāng)藥粉是400克時(shí)，水的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？當(dāng)水是400克時(shí)，藥粉的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？二、綜合練習(xí)1. 完成練習(xí)十四第8題第（3）題要引導(dǎo)學(xué)生理解：當(dāng)黃沙全部用完時(shí)，水泥用去黃沙的幾分之幾？石子用去黃沙的幾分之幾？2. 完成練習(xí)十四第9題第（1）題先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)面積是24平方厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬分別是多少，再對(duì)照條件確定長(zhǎng)和寬的比值。第（2）題引導(dǎo)思考：已知長(zhǎng)與寬的比是5：3，要知道長(zhǎng)與寬分別是多少，必須先求出什么？3.一輛客車(chē)和一輛貨車(chē)同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，在離中點(diǎn)20千米的地方相遇，相遇時(shí)客車(chē)和貨車(chē)所行路程的比是5﹕3，甲、乙兩地相距多少千米？反饋時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解：客車(chē)與貨車(chē)所行路程的差是40千米。三、拓展練習(xí)出示：王大伯養(yǎng)了灰兔、白兔、黑兔共150只，已知白兔只數(shù)是灰兔只數(shù)的5/6，黑兔只數(shù)與白兔只數(shù)比是4:5，灰兔有多少只？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知哪些條件，已知灰兔、白兔、黑兔共150只，求灰兔有多少只？需要先求出什么？
作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題
板書(shū)設(shè)
計(jì)
執(zhí)行情況
與課
后小
結(jié)
周次9課次（本周第幾課時(shí)）4授課課題
大樹(shù)有多高（6）教學(xué)基本內(nèi)容
第78-79頁(yè)教學(xué)目的和要求1.能用比的知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力；
2.使學(xué)生在用比的知識(shí)表達(dá)和交流生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)比與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
運(yùn)用比的有關(guān)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題