圓柱的體積導學案
課題：圓柱的體積課型：新授 六年級數學組
學案
教案活動一 、熱身運動1、寫出長方體、正方體的計算公式。長方體的體積= 正方體的體積= 2 、回憶圓的面積的推導過程。轉化成 圓———————（ ） 活動二 、我們的會議廳 主題：如果圓柱可以轉化，能轉化成什么立體圖形？怎樣轉化？怎樣由轉化出的立體圖形的推出圓柱的體積公式？操作：利用學具驗證想法是否可行寫下不明或卡殼的地方活動三、 向課本老師學習 帶著疑問和思考自學課本第10頁填空 寫出圓柱與拼成的長方體的三處相同，討論出公式。思考計算圓柱的體積必須知道哪些條件？圓柱的（ ）=長方體的（ ）圓柱的（ ）=長方體的（ ）圓柱的（ ）=長方體的（ ）圓柱的體積=（ ）活動四、 我們的收獲我們這個小組學到了什么，還有什么疑惑。活動五 、沙場大練兵123 一個高5厘米的圓柱體，沿底面直徑將圓柱體鋸成兩塊，其表面積增加40平方厘米，原來這個圓柱體的體積是（ ）.活動六、 我的地盤我做主我來出題： 交換解答新課標第一網活動七：自我反思今天我學習了（ ），我以后要注意（ ）。我還想學（ ），我打算這樣去學（ ）。教學目標：1知識目標：在切割圓柱體，拼成近似的長方體的過程后，能推導出圓柱的體積公式。2能力目標：能運用推導出的體積公式解決實際問題。