比例3
第四課時
【教學內容】p50頁例5、6。【教學目標】運用比例尺求圖上距離和實際距離。【教學重點】應用比例尺列方程。【教學準備】全國政區圖或其它圖。【教學過程】一、復習鋪墊。1、什么叫比例尺？各人拿出地圖，找出比例尺—，1:3000。2、同時板演：（小黑板）在一張教學樓的平面圖上，12厘米表示實際24米，這幅圖的比例尺是多少？3、討論板演情況。二、指導量出圖上距離，求實距。（1—5名）歸納得：解題根據公式列方程。圖上距離———— = 比例尺，設實距為x。實際距離（注意單位名稱的化聚：實際米、圖上厘米）看書自學例6。⑴指名說出絲織廠到鎮政府的距離根據什么列式？⑵指名板演。⑶質疑。⑷強調單位名稱的化聚。3、練習一p51頁2—4。5、指名編題：⑴求實際距離。⑵求圖上距離。
第五課時
【教學內容】p51頁線段圖比例尺。【教學目標】運用線段比例尺求實際距離。【教學重點】利用線段比例尺求實際距離。【教具準備】地圖。【教學過程】一、復習比例尺。二、導入新授。1、線段比例尺。線段比例尺是在圖上附有一條注有數量的線段，用來表示和地面上相對應的實際距離。2、畫出線段圖。 0 45 90 135 180千米a 0 40 80 120 160千米b3、說出線段圖的意義。（指名）4、把線段圖比例尺化成數值比例尺。圖上1厘米，實際45千米。45千米=4500000厘米1:4500000= ———5、掛出地圖，講地圖上的比例尺。6、量出北京到奧門的距離是44厘米。線段：0 45 90千米45×44=1980（千米）答：北京到奧門的實際距離是1980千米。7、學生量。（拿出祖國政區圖）南京、海安的距離等。三、練習。1、量、算，書p51圖。2、出示沿海地區圖，量、算2—3個城市與城市之間的實際距離。3、出示祖國政區圖，練習。四、作業。書p52頁5—8。