：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法
2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解答問題能力，以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣.
教學(xué)重點
找準(zhǔn)單位“1”，找出等量聯(lián)系.
教學(xué)難點
能正確的分析數(shù)量聯(lián)系并列方程解答應(yīng)用題.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)、引新
（一）確定單位“1”
1.鉛筆的支數(shù)是鋼筆的 倍. 2.楊樹的棵數(shù)是柳樹的 .
3.白兔只數(shù)的 是黑兔. 4.紅花朵數(shù)的 相當(dāng)于黃花.
（二）小營村全村有耕地75公頃，其中棉田占 .小營村的棉田有多少公頃？
1.找出題目中的已知條件和未知條件.
2.分析題意并列式解答.
二、講授新課
（一）將復(fù)習(xí)題改成例1
例1.小營村有棉田45公頃，占全村耕地面積的 ，全村的耕地面積是多少公頃？
1.找出已知條件和問題
2.抓住哪句話來分析？
3.引導(dǎo)學(xué)生用線段圖來表示題目中的數(shù)量聯(lián)系.
4.比較復(fù)習(xí)題與例1的相同點與不同點.
5.教師提問：
（1）棉田面積占全村耕地面積的 ，誰是單位“1”？
（2）如果要求全村耕地面積的 是多少，應(yīng)該怎樣列式？（全村耕地面積× ）.
（3）全村耕地面積的 就是誰的面積？（就是棉田的面積）
解：設(shè)全村耕地面積是 公頃.
答：全村耕地面積是75公頃.
6.教師提問：應(yīng)怎樣進(jìn)行檢驗？你還能用別的方法來解答嗎？
（1）把 代入原方程，左邊 ，右邊是45，左邊＝右邊，所以 是原方程的解.）
（公頃）
（根據(jù)棉田面積和 是已知的，全村耕地面積是未知的，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義，已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)應(yīng)該用除法計算.）
（二）練習(xí)
果園里有桃樹560棵，占果樹總數(shù)的 .果園里一共有果樹多少棵？
1.找出已知條件和問題
2.畫圖并分析數(shù)量聯(lián)系
3.列式解答
解1：設(shè)一共有果樹 棵.
答：一共有果樹640棵.
解1： （棵）
（三）教學(xué)例2
例2.一條褲子75元，是一件上衣價格的 .一件上衣多少錢？
1.教師提問
（1）題中的已知條件和問題有什么？
（2）有幾個量相比較，應(yīng)把哪個數(shù)量作為單位“1”？
2.引導(dǎo)學(xué)生說出線段圖應(yīng)怎樣畫？上衣價格的
3.分析：上衣價格的 就是誰的價錢？（是褲子的價錢）誰能找出數(shù)量間相等的聯(lián)系？（上衣的單價× ＝褲子的單價）
4.讓學(xué)生獨立用列方程的方法解答，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo).
解：設(shè)一件上衣 元.
答：一件上衣 元.