按比例分配

教學目標 

1.使學生理解的意義.

2.掌握應用題的特征及解題方法.

3.培養學生應用所學知識解決實際問題的能力.

教學重點

掌握應用題的特征及解題方法.

教學難點 

應用題的實際應用.

教學過程 

一、復習引入

（一）填空

已知六年級1班男生人數和女生人數的比是3∶2.

1.男生人數是女生人數的（  ）

2.女生人數是男生人數的（  ），女生人數和男生人數的比是（   ）.

3.男生人數占全班人數的（  ），男生人數和全班人數的比是（   ）.

4.全班人數是男生人數的（  ），全班人數和男生人數的比是（   ）.

5.女生人數占全班人數的（  ），女生人數和全班人數的比是（   ）.

6.全班人數是女生人數的（  ），全班人數和女生人數的比是（   ）.

（二）口答應用題

六年級（1）班和二年級（1）班共同承擔了面積為100平方米的衛生區保潔任務，平均每個班的保潔區是多少平方米？

1.學生口答：100÷2＝50（平方米）

2.教師提問

這是一道分配問題，分誰？（100平方米）怎么分？（平均分）

六年級學生和二年級學生承擔同樣多的衛生區保潔任務，合理嗎？

這樣分還是平均分嗎？

3.談話引入

在日常生活中，很多分配問題都不是平均分配，那么，你們想知道還可以按照什么分配嗎？今天我們繼續研究分配問題.（板書：分配）

二、講授新課

（一）把復習題2增加條件“如果按3∶2分配，兩個班的保潔區各是多少平方米？”

（二）教師提問

1.分誰？（100平方米）

2.怎么分？（按3∶2分）

3.求的是什么？（兩個班的保潔區各是多少平方米？）

（三）思考：由“如果按3∶2分配”這句話你可以聯想到什么？
1.六年級的保潔區面積是二年級的 倍

2.二年級的保潔區面積是六年級的

3.六年級的保潔區面積占總面積的

4.二年級的保潔區面積占總面積的

… …

（四）嘗試解答：用你學過的知識解答例題，并說一說怎么想的？

方法一：

3＋2＝5    100÷5＝20（平方米）    20×3＝60（平方米）    20×2＝40（平方米）

方法二：

3＋2＝5     100× ＝60（平方米）100× ＝40（平方米）                

方法三：

100÷（1＋ ）＝60（平方米）    60× ＝40（平方米）或100－60＝40（平方米）

方法四：

100÷（1＋ ）＝40（平方米）     40× ＝60（平方米）或100－40＝60（平方米）

（五）比較思路：這幾種方法中，你認為哪種方法好？為什么？

（第二種，思路簡捷，計算簡便）

1.說說第二種方法的思路？

（1）求出總份數

（2）各部分數量占總量的幾分之幾？

（3）按照求一個數的幾分之幾是多少的方法解答.

（六）這道題做得對不對呢？我們怎么檢驗？

1.兩個班級的面積相加，是否等于原來的總面積.

2.把六年級和二年級的面積化成比的形式，化簡后的結果是不是等于3∶2.

（七）練習

一個農場計劃在100公頃的地里播種大豆和玉米.播種面積的比是3∶2.兩種作物各播種多少公頃？

（八）教學例3 

學校把栽280棵樹的任務，按照六年級三個班的人數，分配給各班.一班有47人，二班有45人，三班有48人.三個班各應栽樹多少棵？

1.討論：這道題與前面所做的題有什么區別？

分配什么？按照什么來分？

怎樣計算各班栽的棵數占總棵數的幾分之幾？

2.學生獨立解題

（1）三個班的總人數：47＋45＋48＝140（人）

（2）一班應栽的棵數：280× ＝94（棵）

（3）二班應栽的棵數：280× ＝90（棵）

（4）三班應栽的棵數：280× ＝96（棵）

答：一班、二班、三班各應栽94棵、90棵、96棵.

（九）小結

1.觀察我們今天學習的兩個例題有什么共同特點？

已知總數量和各部分量的比，求各部分量.

2.怎么解答？

先求總份數，各部分量占總數量的幾分之幾，最后求各部分量.

3.我們把具備上述特點，用這種特定方法解答的分配問題叫做應用題.

板書（補充課題）：按比例

4.教師提問：分誰？怎么分？

板書：把一個數量按照一定的比來進行分配.

三、鞏固練習

（一）六年級（2）班共有42人，男、女生人數的比是3∶4，男、女生各有多少人？

（二）一個三角形三條邊的長度比是3∶5∶4.這個三角形的周長是36厘米，三條邊的長度分別是多少厘米？

1.還是問題嗎？

2.如果是四個數的連比你還會解答嗎？

（三）判斷

一個長方形周長是20厘米，長與寬的比是7∶3，求長與寬各是多少厘米？

7＋3＝10   20× ＝14（厘米） 20× ＝6（厘米） 【錯，要分的不是20厘米】

（四）思考：平均分是不是的應用題？按照幾比幾分配的？

四、課堂小結

今天我們學習了什么新知識？這種應用題有什么特點？應該怎樣解答？

五、課后作業 

（一）一個鄉共有拖拉機180臺，其中大型拖拉機和手扶拖拉機臺數的比是2∶7.這兩種拖拉機各有多少臺？

（二）建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一種混凝土.配置6000千克這種混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？

（三）用84厘米長的鐵絲圍成一個三角形，這個三角形三條邊長度的比是3∶4∶5.這個三角形三條邊各是多少厘米？

（四）一種藥水是把藥粉和水按照1∶100的比例配成的.要配成這種藥水4040千克，需要藥粉多少千克？

六、板書設計