列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（二）
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.
2.能夠比較熟練地列方程解應(yīng)用題.
3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
分析數(shù)量關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)
找等量關(guān)系.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí).
（一）找出單位“1”
1.一本書已經(jīng)看了
2.實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約
3.今年產(chǎn)量比去年提高
4.乙數(shù)比甲數(shù)少
（二）談話導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.
二、講授新課.
（一）教學(xué)例7
例7.某工廠十月份用水4800噸，比原計(jì)劃節(jié)約了 ，十月份原計(jì)劃用水多少噸？
1.讀題理解題意，畫出線段圖.
2.教師提問
（1）哪句話是說明數(shù)量關(guān)系的？
（2）怎樣理解這句話？
（3）你能根據(jù)這句話畫出線段圖嗎？
3.分析數(shù)量關(guān)系
把原計(jì)劃用水的噸數(shù)看作單位“1”，原計(jì)劃用水的噸數(shù)是未知的，可以用 表示.
已知實(shí)際用水比原計(jì)劃節(jié)約 ，也就說“計(jì)劃用水噸數(shù)－節(jié)約的噸數(shù)=實(shí)際用水噸數(shù)”或者說“原計(jì)劃用水噸數(shù)× =實(shí)際用水噸數(shù)”.根據(jù)這樣的等量關(guān)系式可以列方程解答.
4.列方程，解方程.
解：設(shè)十月份原計(jì)劃用水 噸.
答：原計(jì)劃用水540噸.
三、鞏固練習(xí).
（一）根據(jù)方程補(bǔ)充一個(gè)已知條件.
學(xué)校種了蘋果樹和桃樹，蘋果樹有20棵，________________，桃樹有 棵.
1.
2.
3.
（二）找出單位“1”，說等量關(guān)系.
1.海豚每小時(shí)可以游70千米，比藍(lán)鯨的速度快 ，藍(lán)鯨的速度是多少？
2.有一本故事書，小明第一天看了48頁，第二天比第一天少 ，第二天看了多少頁？
3.李紅家一月份用煤氣20立方分米，二月份比一月份節(jié)約了 ，二月份用煤氣多少立方米？
四、質(zhì)疑小結(jié).
列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？和數(shù)學(xué)方法有什么主要區(qū)別？
五、板書設(shè)計(jì) .
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
例7.某工廠十月份用水4800噸，比原計(jì)劃節(jié)約了 ，十月份原計(jì)劃用水多少噸？
解：設(shè)原計(jì)劃用 噸，
答：原計(jì)劃用540噸.