比多少
教學(xué)目標(biāo) ：
1、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。
2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和主動參與學(xué)習(xí)和精神。
教學(xué)重、難點：
掌握自己認為適用的好的比較方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：數(shù)字卡片一套（1―――10），小豬、小免卡片各一張，錄音機
生：學(xué)具盒一個，數(shù)字卡片一套（1－10）
教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入 ： 請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。 板書課題： 二、主動探討，獲得新知 1、創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)興趣 出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上， 問：瞧，這是誰？他們倆準(zhǔn)備去干什么？誰來猜一猜？ 師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（放錄音：小朋友，我和小免正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動呢！）小朋友，你們想一起去看看嗎？ 2、引導(dǎo)觀察，初步感知 A：出示書中第6面的圖畫： 問：小朋友們，你們看到了什么？有多少呢？ （學(xué)生數(shù)一數(shù)） B：問：小免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？ 師：這樣一個對著一個，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）用一個算式表示是： 板書： 4＝4 學(xué)生書空并齊讀 老師介紹等號 3、動手操作，理解新知 A：問：小免和小豬比，誰多，誰少呢？ B：學(xué)生操作：用圓片代表小免，用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。 C：學(xué)生匯報結(jié)果老師演示 師：小免比小豬多。也就是幾比幾多？用一個算式表示是：板書：4>3 老師介紹大于號，學(xué)生書空 問：你能讀這個算式嗎？ 師：小免比小豬多還可以怎么說？ 板書：3＜5 介紹小于號 學(xué)生書空，再齊讀， 4、小于號與大于號有什么不同？ （學(xué)生回答，老師小結(jié)） 5、現(xiàn)在，你能用大于號、小于號、等號說一個算式嗎？ 三、鞏固 1、說一說 問：請你再仔細看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？（4人小組討論后匯報，可以不舉手，誰先站起來誰就先說） 2、猜一猜 A：老師從1―――10的卡片中任選一張，請學(xué)生猜卡片上的數(shù)是幾，根據(jù)學(xué)生的回答，老師作出“大了”或“小了”的提示，直到猜對為止。 B：指名一學(xué)生拿卡片，老師猜，方法同上。 C：同桌互猜，看誰猜得對 3、填一填： A：7○3 4○9 3○3 5○8 10○1 B：2＞□ 6＞□ 6＝□ □＝8 □＜9 （學(xué)生搶答） 4、試一試 模擬活動：把4塊同樣的糖放入相應(yīng)的4杯水中，讓糖溶化。請你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，請你說給大家聽。 5、學(xué)生完成第11頁的1――――4題。