《美麗的軸對稱圖形》
教學過程 設計與分析：
一、觀察激趣： 1、 實物投影出示軸對稱圖形的一半，讓學生猜一猜。 2、初步感知：這些圖形好看嗎？你能說說這些圖形有一個怎樣的共同特征嗎？ 二、操作明理： 1、小小裁剪師： （1） 師出示課前做好的小衣服，激發學生想做的興趣。 （2） 學生設計制作有創意的小衣服。 （3） 學生作品展示。 （4） 討論：制作的小衣服是軸對稱圖形嗎？ 2、發現特征、揭示概念，并由電腦顯示： 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形。這條折痕所在的直線就是這個圖形的“對稱軸”。 3、找出蝴蝶、羽毛球、五角星的對稱軸。 4、舉例找生活中的軸對稱圖形，并說說對稱軸有幾條。 三、強化新知： 1、判斷數字0-9是否是軸對稱圖形，它們的對稱軸各有幾條 2、小博士研究所： （1） 小組合作研究以前學過的平面圖形是否是軸對稱圖形，是軸對稱圖形的各有幾條對稱軸。（課前準備好帶有方格的研究紙） （2） 學生匯報研究成果。 四、引導發現，拓開思路。 1、檢測線一：完成軸對稱圖形的設計制作 2、檢測線二：圓有無數條對稱軸。如果分別在圓中畫出一個或兩個小圓（見下圖），那么，這三個圖形還是軸對稱圖形嗎？它們各有幾條對稱軸？ 五、運用提高，發展思維。 學有余力的同學進入平臺資料室、聰明屋 資料室內容：服裝設計中的軸對稱；建筑設計中的軸對稱；對稱美和自然美…… 聰明屋內容： ①推理游戲。（下一個是什么？） ②一張方格紙，怎樣剪一刀，得到一個十字形（見圖）。 ③作出下面圖形的對稱圖形。 ④即興創作：利用畫圖功能在畫板上創作一幅軸對稱圖形。作品區展覽 四、課堂總結 教師：軸對稱圖形真的很美麗，因此被廣泛運用于服裝、家具、交通工具、建筑等各方面的設計中。老師希望大家能在新年來臨之際，能運用今天所學的知識把我們環境布置更美麗！ |