小數除法
除數是整數的（第2課時）
教學內容：使學生進一步理解除數是整數的的計算方法，進一步學會計算除數是整數的，掌握計算法則，提高計算能力。
教學重點：會計算除數是整數的，掌握計算法則。
教學難點 ：添“0”及整數部分不夠商“1”的情況。
教學過程 ：
一. 復習鋪墊
1. 把下面的數改寫成三位小數。
4.2 0.71 3.56 3（要求學生說明改寫的依據）
2.計算下面各題。
45.6÷8 9.12÷6
提問：這里除數是整數的是怎樣算的？（出示：按照整數除法的法則除，商的小數點要和被除數的小數點對齊）
3.揭示課題并板書
二. 教學新課
1. 教學例2。
（1）這道題是怎樣的，你會算嗎？
（學生試做，一人板演）
你算到了哪一步？與前一節課的計算有什么不同？
引導學生觀察：除到十分位時，余下了多少？是12個幾分之一？
誰有辦法在“12”末尾添上一個什么數字，使數的大小不變繼續除下去？為什么可以添“0”？添“0”后的120又表示什么？（板書）
接著怎樣除，請學生把這道題算完。
誰來說一說，例2與以前學的除法計算題有什么不同？怎樣繼續算下去？
指出：除到被乘數末尾有余數，在余數后面添“0”繼續除。（出示結論）
（2）學生練習66.08÷32
注意提問十分位上為什么商“
2. 教學例3。
（1）讀題列式。提問：被乘數比除數，誰大誰小？36除以48夠不夠商1？
說明：在這種情況下，商應該是零點幾的小數。個位要寫0，表示商是小于1的小數，這與整數除法不同。
提問：怎樣才能使被乘數大小不變，繼續除下去？
追問：能直接添一個0寫成360來除嗎？為什么？
說明：36是整數，末尾不能直接添0。要使被乘數大小不變繼續除下去，必須在個位6的右下腳先點上小數點，（板書）再在后面添上0，（板書）化成360個十分之一繼續除。
現在你能除了嗎？學生做在練習本上，一人板演。
請大家用乘法驗算。提問：驗算結果說明了什么？
提問：例3和前面的計算有什么不同？整數除以整數時，整數部分不夠商1怎么辦？接下去又要怎樣算？
指出：在里，被乘數如果比除數小，整數部分就不夠商1，先要在商的個位上寫0。（出示結論）在個位商0后，還要在被乘數的末尾點上小數點，添0繼續除。
（2）練習9.12÷19 57÷750
3.歸納法則。
提問：從前一課時例1的學習，到今天的例2例3，你能說一說除數是整數的計算法則是怎樣的嗎？
讓學生讀一讀計算法則。
三. 組織練習
1. 做練習九第6題。
結合提問：第一題個位為什么商0？第二題個位商了0，為什么十分位還要商0？末尾有余數是怎樣除的？
2. 做練習九第8題。
提問：每組題里被乘數或除數有什么變化？商是怎樣變化的？通過這組題的計算，你認為除數是整數的，按整數除法計算時，要注意那些問題？（商的小數點與被乘數小數點對齊；被乘數比除數小，整數部分不夠商1要商0；有余數末尾添0繼續除）
四. 課堂作業
練習九第5題 第7題