面積和面積單位
面 積 和 面 積 單 位
教學(xué)目標(biāo) ：
(一)使學(xué)生正確地理解“面積”的意義.
(二)清楚地認(rèn)識(shí)常用的三個(gè)面積單位：“ 1平方厘米”“1平方分米”“ 1平方米”.
(三)培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生分析、類(lèi)比、抽象、概括、推理能力.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“面積”和“面積單位”.
難點(diǎn)：“面積與周長(zhǎng)”“面積單位”與“長(zhǎng)度單位”的聯(lián)系與區(qū)別.
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、1平方厘米，1平方分米和1平方米的正方形若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣（2分鐘）
涂色比賽,左邊的同學(xué)涂大象,右邊的同學(xué)涂小鳥(niǎo),看誰(shuí)獲勝.
生有爭(zhēng)議:不公平
的確不公平,大象的面積比較大，小鳥(niǎo)的面積比較小 比賽不分勝負(fù)
二、探究新知
1、 學(xué)習(xí)面積的概念（7分鐘）
A、 像我們剛剛要涂是大象，小鳥(niǎo)這個(gè)平面圖的表面。而在我們生活中，每個(gè)物體都有它的表面，同學(xué)們能舉舉例子嗎？
B、 學(xué)生舉例：書(shū)的表面、文具盒的表面、電視、桌子…………
C、 那像我們數(shù)學(xué)中的這些平面圖形（課件出示）或生活中這些物體的表面，他們有沒(méi)有大小之分呢？比如這個(gè)長(zhǎng)方形和三角形，書(shū)桌的桌面和文具盒的表面，誰(shuí)大誰(shuí)小呢？同學(xué)們一起來(lái)舉舉例子。
D、 小結(jié)：物體表面或平面圖形的大小，叫做他們的面積。
E、 全班齊讀
2、 學(xué)習(xí)面積單位
A、 比較面積的大小
（1） 觀察法（2分鐘）
a.出示一組圖形（有明顯差異），問(wèn)：哪個(gè)面積比較大？
b.生觀察后回答。
c.小結(jié)：當(dāng)圖形差異比較大時(shí)，可以直接觀察比較。
（2）重疊法（2分鐘）
a.再出示一組圖形（大小相近，難以直接觀察），問(wèn)：哪個(gè)圖形比較大？你有什么方法？
b.請(qǐng)生回答，演示重疊法。
c.小結(jié)：當(dāng)無(wú)法直接用視覺(jué)辨別時(shí)，可以用重疊法來(lái)比較。
（3）方格法（5分鐘）
a.出示兩組圖，提問(wèn)：用觀察和重疊法能否知道它們各是誰(shuí)大誰(shuí)小呢？
b.小組活動(dòng)：用手中的材料，想想用什么方法可以得出答案。
c.小組匯報(bào)
d.課件出示方格法。
B、學(xué)習(xí)面積單位
（1） 猜一猜：老師背后有兩張卡片，其中一張是四個(gè)格子，一張是九個(gè)格子，你們說(shuō)，誰(shuí)大？
學(xué)生猜
出示：一樣大……為什么？
小結(jié)，不是光數(shù)方格就可以比較面積的大小的，還得先統(tǒng)一方格的大小。而這個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定就是面積單
（2） 學(xué)習(xí)1平方厘米（5分鐘）
a. 為什么剛剛各個(gè)小組擺這些圖形得到的小正方形的個(gè)數(shù)都是一樣的呢？（因?yàn)橛玫男≌叫我粯哟螅?/SPAN>
b. 你們知道那是多大嗎？（邊長(zhǎng)為一厘米的正方形，平積為1平方厘米的正方形）
c. 小結(jié)：像這樣邊長(zhǎng)為一厘米的正方形，我們就說(shuō)它的面積是一平方厘米。
d. 生活中有哪些東西是1平方厘米的？
e. 像剛剛的長(zhǎng)方形，正方形是幾平方厘米呢？（課件出示）
（3） 學(xué)習(xí)1平方分米（3分鐘）
a..師：好，學(xué)了1平方厘米，我們一想來(lái)用用，請(qǐng)同學(xué)們拿一平方厘米量一量你們的桌面有多大？
生：哇！這么大，怎么量！
b.哦，那就是說(shuō)，用1平方厘米量，太小了，有沒(méi)有比1平方厘米大一點(diǎn)的面積單位？誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造一個(gè)。
c.1平方分米有多大？
d.拿出1平方分米，摸一摸！
e.說(shuō)一說(shuō)，生活中有哪些東西的面積差不是是1平方分米。
（4）學(xué)習(xí)1平方米。（5分鐘）
a.現(xiàn)在，我如果讓你們拿著這一平方分米去量一量操場(chǎng)怎么樣？
b.那再找一個(gè)更大的面積單位——平方米
c.1平方米有多大？（教師出示一平方米的紙）
d.四個(gè)同學(xué)為一組，用手臂比一比1平方米大概的大小
e.生活中有什么東西差不多是一平方米的？
f.黑板差不多有幾平方米？我們教室的呢？
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課你學(xué)了什么？
四、鞏固練習(xí)
A、選擇合適的面積單位
1、測(cè)量火柴盒表面的面積應(yīng)該用哪個(gè)面積單位比較合適？（ ）
2、測(cè)量桌面的面積用哪個(gè)面積單位比較合適？（ ）
3、測(cè)量教室的地面的面積選用哪個(gè)面積單位？（ ）
B、選擇：
1.房間面積18（ ）
2.講臺(tái)面積56（ ）
3.一本連環(huán)畫(huà)封面約130（ ）
4.天安門(mén)廣場(chǎng)面積約39660（ ）
5.小明身高145（ ）
①平方厘米 ②厘米 ③平方分米 ④平方米
C、下圖的正方形分成甲、乙兩部分，下列哪句話是對(duì)的？
（2）甲和乙的面積一樣大。
（3）甲的周長(zhǎng)比乙的周長(zhǎng)短。
（4）甲和乙的周長(zhǎng)相等。