長方形的周長
1.使學生知道長方形周長的含義.
2.正確計算.
1.口算.
520＋70＝ 430×2＝ 1600÷8＝
430－60＝ 880÷4＝ 3100×3＝
380＋40＝ 500×6＝ 4200÷7＝
800－50＝ 400÷5＝ 2000×4＝
2.計算：一個正方形，邊長10米，周長是多少米？說一說是怎樣想的？
1.理解【演示課件】.
1）引導學生分組練習.
2）啟發學生討論：什么是，發現了什么？
2.教學例7【繼續演示課件】.
1）出示例7：一個長方形，長6厘米，寬4厘米，它的周長是多少厘米？
2）小組交流應該怎樣計算？并計算.教師巡視指導.
3）匯報交流，并說一說怎樣想的？
6＋4＋6＋4＝20（厘米）
6＋4＋6＋4＝20（厘米）
6×2＋4×2＝12＋8＝20（厘米）
2個長，2個寬，先算2個長是多少，再算2個寬是多少，然后求它們的和是多少，就是.
2個長是多少，知道寬，就可以求2個寬是多少，然后求它們的和是多少，就是.
6＋4）×2＝10×2＝20（厘米）
2個長，2個寬（對邊相等），先求一個長和寬的和是多少，再乘以2就是.
4）引導學生比較三種算法.
5）反饋練習.
28米，寬15米.它的周長是多少米？
1.口述.
2.出示一組圖片，說一說.（投影出示）
3.口述計算過程（投影出示）.
2）一個長方形枕套，長50厘米，寬30厘米.四周縫上花邊，要用多少厘米花邊？
3）一個長方形地，長25米，寬15米，周長是多少？
4.操作練習，小組進行.
100米，寬是45米.小明沿著足球場的邊跑了一圈，他跑了多少米？
=（長+寬）×2
7：一個長方形，長6厘米，寬4厘米，它的周長是多少厘米？