復式統計表
學習內容：人教版小學數學二年級課本第106—108頁
學習目標：
1、學生認識簡單的，以及的優點，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
2、學生體驗數據的收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。
3、通過讓學生對自己熟悉事例的調查活動，激發學生學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。
教具準備： 學生了解自己目前的體重，一塊畫有未填數據的單式統計表的小黑板
預設流程：
一、創設情境，以舊引新
1、（課件出示課本106頁插圖）問：同學們，圖上的小朋友正在干什么？你們知道自己現在的體重嗎？能告訴我嗎？（學生自由回答）
2、師：（小黑板出示未填數據的單式統計表）老師還想了解我們班15千克以下，16—20千克，21—25千克，26—30千克，31千克以上的各有幾人，可以用什么辦法完成這張統計表呢？
（1）討論選取收集以上數據的最佳方法。
（2）師生共同完成以上統計表
二、自主探索，體會領悟
1、師：你們知道你們現在和一年級時比較，同學們的體重發生了什么變化嗎？（當學生說不清楚時）教師課件出示一年級時同學們的體重情況統計表。（具體數量課前填好）
2、學生各自算一算，同桌互相說一說現在和一年級時的體重變化情況。
3、指名說說。
4、師:你們有沒有覺得在兩張表格上比較不大方便？今天我們就來學習把兩張相關聯的統計表合成一張統計表的方法。
5、同桌合作試著完成課本107頁的,并回答后面的問題。教師在黑板上畫課本107頁的。
6、指名匯報該的填法，教師在黑板上填寫。然后讓學生說說填寫時要注意的地方
7、師：像這樣的表格我們叫它。從這張統計表中，你發現什么？
學生分析統計表，教師根據學生分析的情況加以引導，突出統計的意義。
三、鞏固練習，提高能力
（1）課本108頁的“做一做”。（根據實際情況把題中的“一班”改為別的班）
從數據的收集，整理，完成，進行分析，都由學生來完成。
四、總結評價
五、課外作業
以四人一小組為單位，每人拿一枚硬幣拋向空中，看看落下來時是正面朝上還是反面朝上，每人拋20次，并把結果記入下表。
姓 名 | | | | |
正面朝上的次數 | | | | |
反面朝上的次數 | | | | |
比較一下小組內同學拋出正面朝上的總次數和反面朝上的總次數，你發現了什么？