六年級數學《統計》導學案
光明小學數學課導學案
年級
六年級下冊
課題
《統計與概率》備課教師楊紅霞
執教
楊紅霞
備課
日期
3、11
學習目標1、綜合運用統計知識，學會從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果及做出正確的判斷和簡單的預測。2、引導學生回顧統計活動，使學生體會到，在統計活動中我們一般經歷“提出問題——收集數據——整理數據——分析數據——做出決策”的過程。體現統計在實際生活中的應用。
重點難點重點：在分析統計圖時，能準確提取統計信息。難點：在分析統計圖時，避免信息產生誤導，能綜合運用統計知識認真分析數據。
主 要 導 學 過 程教 學 環 節時間分配活動內容導學策略與方法備注一、導入新課
5分
我們班要和希望小學的六（1）班建立手拉手班級。你準備怎樣向他們介紹我們班的情況呢？
（1）列出幾個你想調查的問題，全班交流后，選擇3個問題開展調查。
（2）你需要收集哪些數據？與同伴交流收集數據的方法。
（3）實際開展調查，把數據記錄下來，并進行整理。
（4）分析上面的數據，，你能夠得到到哪些信息？問題指向，預習先行
二、探究新知： 20分1、出示教材第83頁第4題圖，然后回答下面的問題。
怎樣整理六（1）班家庭成員人數的調查結果？
2、可以畫條形統計圖，并提出一些問題。
（1）用折線統計圖表示月平均氣溫變化有什么好處？
（2）假如小芳買課外書用了20元錢，那么小芳的零花錢共有多少元？
（3）除了上面的扇形統計圖與折線統計圖，你還學了哪些統計圖？舉例說明集中統計圖各自的特點。
呈現目標，任務導學
三,當堂檢測
按照要求完成活動單問題檢測部分
15分1、結合實例，說說自己對平均數的理解，并收集生活中應用平均數的例子。
2、看圖回答問題，p84 1題，某地區6-12歲兒童平均體重情況。看圖回答問題。學生自己完成活動單問題。3、問題生成單的第二題：某日部分城市空氣質量日報，通過看圖你能提出什么問題？得出那些結論？4、問題生成單第三題：學校氣象小組測得星期一到星期五的室外氣溫，并求出平均氣溫。強化訓練，當堂達標四.小結與評價這節課你收獲了什么？五.布置作業完成鞏固與應用的5、6題板書設 計統計與概率提出問題——收集數據——整理數據——分析數據——做出決策教學反思