六上第三單元分數除法教案
x=35 x=75
答：小明體重35千克。 答：爸爸體重75千克。
第二課時
稍復雜的“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的應用題
一、復習
寫出下面數量關系（用等式）
（1）褲子價錢是上衣的2/3
（2）褲子的價錢比上衣少1/3
二、探究新知
教學例二
愛華小學的同學非常喜歡課外興趣小組，他們學校參加美術小組的有25人，比航模小組人數多1/4，算一算，航模小組有多少人？
1、討論設疑
（1） 題中告訴了我們哪些信息？（條件和問題）
（2） 怎樣用線段表示它們之間的數量關系？
（3） 問題和條件之間有怎樣的數量關系？
（4） 這道題用什么方法解答？理由是什么？
2、討論要求
① 將4個問題在小組內充分討論
② 由組長或小組學生代表匯報討論結果
3、學生獨立解答
4、由組長匯報檢查并匯報解法過程。
三、課堂練習：
1、 教科書練習十第4題
2、 小紅家買來一袋大米，吃了5/8，還剩15千克。這袋大米重多少千克？
3、 修一條公路，修了200米，還剩2/3沒有修。這條路長多少米？
四、板書設計：
稍復雜的“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”
的應用題
問題參加運算，用方程簡單
解：設航模組有x人
x+1/4 x =25 （1+1/4）=25
5/4x =25 5/4x=25
x =25÷5/4 x=25÷5/4
x=20 x=20
答：航模組有20人。
3.比和比的應用
【教學目標】
1、理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀寫比，并會正確地讀比值。
2、理解比的基本性質，掌握化簡比的方法。
3、學會并掌握按比例分配應用題的解答方法，能運用這個知來解決一些日常工作、生活中的實際問題。
【教學重點】
1、比的意義。
2、理解比與除法、分數的關系。
3、比的基本性質。
4、會運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比。
5、理解按一定比例來分配一個量的意義。
6、根據題中所給的比，掌握各部分量占總數量的幾分之幾，能熟練地用乘法求各部分量。
【教學難點】
1、理解比的意義，建立比的概念。
2、理解比與除法、分數的關系。
3、理解比的基本性質，掌握化簡比的基本方法。
4、能解決一些簡單的實際問題。
第一課時 比的意義
【教學過程】
一、創設情境，揭示課題
1、電腦課件呈現我國第一艘載人飛船“神舟”五號順利升空的影像資料。（或實物投影出示課文插圖）