圓柱的表面積
【教學內容】p29-30例2，例3，“練一練”練習六3—8。【教學目標】使學生理解圓柱表面積的含義，掌握圓柱表面積的計算方法，能解決一些簡單的實際問題。【教學重點】理解含義，掌握算法。【教學難點】聯系實際分析計算圓柱的表面積或側面積。【教學過程】一、復習。1、⑴求下圖的表面積：（單位：分米）
⑵如果這是一個無蓋的鐵皮水桶，做這個水桶至少要多大的鐵皮？2、學生練后評講提問：①什么叫表面積？怎樣求它的表面積？如下列式對嗎？為什么？（3+2）×2×5+3×2×2②求做水桶要多大的鐵皮，注意什么問題？怎樣列式？有不同的方法嗎？二、探究新知。1、教學圓柱體表面積含義。①討論：圓柱除了側面以外，還有幾個面？怎樣求圓柱的表面積？②學生匯報，教師板書：（結合圓柱的展開的平面圖）圓柱的表面積=側面積+底面積×22、教學例2。①出示例2，自由讀題。②學生試做，指名板演。③評講：先求什么？后求什么？怎樣計算？指出：運用公式較多，思路要清，計算過程較繁，計算要準。3、教學例3。自學思考：①題目里告訴我們哪些條件？②要求什么？③ 要求至少要用鐵皮多少平方厘米？就是求什么？④課本上是分哪幾步來計算的？⑤得數保留整百平方厘米數，怎么理解？教師講解“進一位”意義及其用途。4、比較溝通復習題與例2，例3的聯系。三、鞏固。1、“練一練”p30。2、說說怎樣求下列圓柱物體的表面積。①圓柱形油桶。① 圓柱形通風管道。③無蓋的圓柱形水桶。② 圓柱形落水管。3、選擇合適的底面的序號填在括號里。（單位：厘米） 12.56 18.84⑴以12.56厘米為高，卷成的圓柱體選（ ）作底。⑵以18.84厘米為高，卷成的圓柱體選（ ）作底。四、質疑總結。計算圓柱側面積，表面積。⑴嚴格審題，弄清題意，把握已知條件。⑵明確步驟，正確列式，細心計算。⑶正確應用取近似值的方法。五、作業。練習六4、7。