分數的四則運算
【教學內容】p97頁分數四則運算，練習十九1—5。【教學要求】1、復習分數四則運算的意義，理解分數四則運算的意義與整小數四則運算意義的聯系與區別。2、復習分數四則運算的計算法則，能正確運用四則運算的計算法則進行計算。3、復習分數四則混合運算。【教學重點】分數四則運算的意義與法則。【教學難點】分數四則運算的意義。【教學過程】一、計算。 —+— 12×— —×——-— 12÷— —÷—1、說說分數加、減法的意義，并說說前兩式意義。2、怎樣進行分數加減法計算。3、說說分數乘法的意義，整理如下：分數乘以整數 —×12 表示12個—是多少。整數乘以真分數 12×— 表示12的—是多少。分數乘以真分數 —×— —的—是多少。一個數乘以帶分數 —×1— 表示—的1—倍是多少。4、說說分數除以的意義。5、說說分數加、減法的計算法則。同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。異分母分數相加減，先通分，再按同分母方法計算。6、說說分數乘除法計算方法。分數乘法，分子相乘作分子，分母相乘作分母。分數除法，乘以除數的倒數。二、口算。 —+— —－— 24×— —×——+1— 2－1— —×— 1÷—1—+0.25 4—－1.6 3.2×— —÷0.51+10% 1-1% 0.1×20% —÷25%三、先說說運算順序，再計算。 2—－1—＋1.5 17÷4.25－—×—(—＋1—×—) ÷2— 8.2－[1—+（0.75－—）]四、下面的計算應用了哪些運算定律。 3×（—+—）+2—= 3×—+3×—+2—= 1—+1—+1—= 1—+2—+1—= 4+1—= 5—五、作業練習十九1—5題。