空間與圖形(北師大六下)
教學內容: 小學實驗教科書六年級下冊總復習p57一58你應該知道哪些。
教學目標:
1、會正確使用量角器進行量角、畫角；
2、能夠根據角的度數對角進行分類；
3、能夠正確根據三角形中的兩個已知角求出第三個角的度數；
4、知道三角形的分類及三角形的特點；
5、能夠正確地在數軸上表示一個數，理解數軸上的點所表示的數；
6、理解平面圖形的周長、面積基本計算方法，并會正確進行計算；
教學準備:三角板、量角器。
教學時間:2課時。
教學過程: 第一課時
一、復習：“角的認識”。
⒈談話提問：什么叫角？我們都學習過哪些角？
角：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫角。這兩條射線叫角的邊，交點叫角的頂點。角的大小與邊的長短沒有關系，角的兩邊叉開的越大，角就越大。
①大于0度小于90度的角叫銳角； ②等于90度的角叫直角；
③大于90度而小于180度的角叫鈍角；④等于180度的角叫平角；
⑤等于360度的角叫周角；
⒉怎樣量出角的大小？
中心對頂點，零線對一邊，它邊看度數，里外別弄反。
⒊獨立完成書p57。
第1題：用量角器度量下面各角，并指出各是哪一種角。
⒋個別指導，集體訂正。
二、復習：“三角形的內角和是180度”。
⒈談話提問：在三角形里，我們根據三角形的內角把三角形分為哪幾種？
①三個內角都是銳角的三角形叫銳角三角形；
②有一個內角是直角的三角形叫直角三角形；
③有一個內角是鈍角的三角形叫鈍角三角形；
⒉這些三角形的內角和是多少？
⒊三角形的外角與內角有什么關系？
三角形一個內角的外角等于其它兩個內角的和。
⒋說說下列各圖形中的內角該怎樣求？
⒌指名說說自己的思考計算過程，集體訂正。
三、畫一畫：按照1、2、3、4小組，各自畫一個三角形。
⒈畫一個任意三角形；
⒉畫一個有兩條邊相等的三角形；
⒊畫一個三條邊都相等的三角形；
⒋用3厘米、4厘米和8厘米的線段各一條畫一個三角形；
四、小結：
⒈第四組的同學為什么沒有畫出來呢？
⒉同學們幫幫他們，找一下是什么原因？
⒊請你量一量自己所畫三角形的三條邊分別是多少？你發現了什么？
三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。
⒈判斷下面各組線段，能構成三角形的畫“√”。
⒉三角形按照邊的不同可以分為哪幾種？
①有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形；
②三條邊都相等的三角形叫等邊三角形；
③三條邊互不相等的三角形叫任意三角形；
五、作業：三角形的特點是什么？
空 間 與 圖 形（二）
教學內容: 義務教育課程標準實驗教科書六年級數學下冊總復習第62一64頁的內容“你學會了什么？”
教學目標:
⒈讓學生熟練辨別方向；
⒉讓學生能用直尺和量角器等工具畫出方位圖；
⒊能夠根據比例尺計算出圖上距離并畫出圖上的位置；
⒋會量圖上距離，并根據圖上距離和比例尺計算出實際距離；
⒌能準確描述出物體運動的方向；
教學方法: 鼓勵學生親自動手畫圖、測量、計算得出結果；分小組進行合作練習使學生真正理解本節課所講的內容。