課題：認識比補充練習教學目標：1、進一步理解比的意義。2、使學生進一步理解和掌握比的基本性質，提高化簡比的技能。教學重點：進一步理解比的意義和比的基本性質。教學難點： 理解比的意義，提高化簡比的技能。...

教學內容：教科書第68～69頁，例1、例2、試一試、練一練，練習十三第1～5題。教學目標：1、理解比的意義，學會比的讀、寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。2、弄清比同除法、分數的關系。...

教材簡析教科書p48 “練一練”和練習十一的第1、2題教學要求1、使學生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺，會求一幅圖上的比例尺，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。...

教學目標：1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2、使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實際問題的過程中，體會數學與生活的聯系，體驗數學學習的樂趣。...

教學目標：1、理解比的意義，學會比的讀寫方法，認識比的各部分名稱。2、比較比同除法，分數的關系，掌握求比值的方法，會正確求比值。。3、能聯系實際應用比的意義提出問題，解決問題。...

一、教學背景分析：1、 教學內容分析：本課是蘇教版國標本第十一冊第五單元“認識比”的起始課，在遵循教材編寫原理的基礎上，對教學題材進行了重組，提供現實背景，改變呈現方式，讓學生在充分參與解決問題的過程中，學會合作、學會表達...

【教學內容】蘇教版國標本六年級上冊p68～70“認識比”例1、例2以及相應練習。【教學目標】1.使學生在具體的情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。...

一、教學內容本單元的教學內容主要有比的意義，比的基本性質和化簡比，有關比的實際問題（按比例分配）。教材的基本結構如下：例1、例2比的意義、求比值練習十三（p68～74）例3、例4比的基本性質、化簡比例5按比例分配的實際問題練習十四...

教學目標：1、讓學生在實際情境中熟練數出數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義,并會正確讀寫。2、了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0——9各數的大小，知道8和9的序數含義。3、培養學生有序看圖，有序數數的方法。...

教學內容：蘇教版三年級上冊第16—18頁。教學目標：1、經歷數整千數的過程，體驗數的發展；借助直觀材料初步認識計數單位千和萬，直觀感受“10個一千是一萬 ”；了解萬以內的數位順序；能進行整千數加減的口算。...

10的認識一、導入今天我們在這里上一節數學課，數學是學什么的��？2、我們在幼兒園的時候就開始認識數字朋友，你說說看。3、真棒！生活中也有許多數字游戲呢！...

教學內容： 蘇教版國標本教科書第15-17頁教學目標：1、使學生正確認識毫升，并形成1毫升的容量觀念。2、知道升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。教學重點：使學生正確認識升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。...

一、設計思路：在認識了mi 、sol、 la三個音寶寶之后，小朋友對聽音及學習這方面的音樂知識越來越感興趣，從聽辯三個音的不同音高到聽辯五個音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時間和精力，但是，他們的時間和精力并沒有白花，因...

教學內容蘇教版四年級（上）第86-87頁教材解讀這節課是在學生認識萬以內數的基礎上學習的，教材首先呈現我國2003年各經濟作物總產量，使學生初步感受生活和生產中經常會出現的較大的數，引發學生的求知欲。...

一、教學目標：（1）知識目標：1、通過操作，使學生經歷直觀認識角的過程。2、知道角有一個頂點、兩條邊，會用紙折或畫大小不同的角。3、能在長方形、三角形等圖形中找到角，激發學生對角的好奇心。...