倒數的認識 蘇教版六上教安案
課 題 倒數的認識 課 型 新授
教學目標：
認識倒數的概念，掌握求倒數的方法，能熟練得求一個數的倒數。
教學重點難點 掌握求倒數的方法，能熟練得求一個數的倒數。
教學流程：
一、創設數學情境。
4/5×5/4 = 7/10 ×10/7 = 3× 1/3 =
問：每個算式中兩個數相乘的積有什么共同的地方？你還能舉幾個這樣的例子嗎？
二、探索新知
出示例7：下面的幾個分數中，那兩個數的乘積是1？
3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3
引出概念。乘積是1的兩個數互為倒數。
例如 3/8和 8/3互為倒數。可以說 3/8 是8/3 的倒數，8/3 是 3/8的倒數。
追問：怎樣的兩個數互為倒數？為什么要說“互為倒數？”
歸納方法
小組討論：觀察倒數和原數的關系，想一想一個數的倒數與原數相比，分子、分母的位置發生了什么變化？
全班交流：求一個數的倒數時，只要把這個數的分子和分母調換位置即可。
問：5的倒數是幾？1的倒數是幾？
追問：0有倒數嗎？為什么？
指出：因為0和任何數相乘的積都不會是1，所以0沒有倒數。
除0以外，在求一個數的倒數時，只要把這個數的分子和分母調換位置即可。
教學“練一練”
指出：分子是1的分數，它的倒數就是分母，整數的倒數就是這個整數做分母，分子是1。
三、拓展應用
做練習十第1題
做練習十第2題
做練習六第3題
做練習六第4題
四、全課總結
這節課學習了什么內容？什么是倒數？怎樣求一個數的倒數？
教后記
通過學習,學生認識了倒數的概念，掌握了求分數倒數的方法，能熟練得求一個分數的倒數。對于求小數的倒數帶分數的倒數還需進一步的學習.