六（下）第一單元 比較正數和負數的大小
教 師 周曉霞 學 科 數學 執教班級 六（4）、（6） 教學內容 比較正數和負數的大小（教材第5-7頁） 教學課型 新授課 教學 目標 1、借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。 2、初步體會數軸上數的順序，完成對數的結構的初步構建。 教學 重難點 負數與負數的比較 教學 準備 教學過程：（ 3 ）課時 設計意圖 （生成設計） 一、復習： 1、讀數，指出哪些是正數，哪些是負數？ -8 5.6 +0.9 - + 0 -82 2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 。 3、某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是 攝氏度。 二、新授： （一）教學例3： 1、怎樣在數軸上表示數？（1、2、3、4、5、6、7） 2、出示例3： （1）提問你能在一條直線上表示他們運動后的情況嗎？ （2）讓學生確定好起點（原點）、方向和單位長度。學生畫完交流。 （3）教師在黑板上話好直線，在相應的點上用小圖片代表大樹和學生，在問怎樣用數表示這些學生和大樹的相對位置關系？（讓學生把直線上的點和正負數對應起來。 （4）學生回答，教師在相應點的下方標出對應的數，再讓學生說說直線上其他幾個點代表的數，讓學生對數軸上的點表示的正負數形成相對完整的認識。 （5）總結：我們可以像這樣在直線上表示出正數、0和負數，像這樣的直線我們叫數軸。 （6）引導學生觀察： a、從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發現什么規律？ b、在數軸上分別找到1.5和-1.5對應的點。如果從起點分別到.5和-1.5處，應如何運動？ （7）練習：做一做的第1、2題。