《納稅》教案 人教版第十一冊教案
教學內容：人教版數學第十一冊第98頁例5。教學目標：
1、通過學習，使學生理解稅收的專有名詞，會計算應納稅額。
2、通過學習，使學生建立正確的納稅觀，懂得納稅的重要性。
重點難點：使學生理解稅收的專有名詞，會計算應納稅額。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一、導入：
1、小黑板出示幾組信息，讓學生觀察、分析、討論：國家財政收入的主要來源是什么？國家用收上來的稅款做什么？
2、師介紹常見的稅種：增值稅、消費稅、營業稅、個人所得稅。
二、教學新課：
1、建立納稅概念，了解納稅的有關知識。
（1）師提問：你知道哪些有關納稅的知識？（提前布置學生作調查的）
（2）板書：應納稅額 稅率
2、討論：
（1）什么人需要納稅？
（2）為什么要納稅？
（3）你認為你身邊的哪些事物是國家用稅收款投資完成的？
3、小結：
（1）納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。
（2）稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。
4、建立納稅意識：
無論是集體還是個人，都應該依法納稅，這是利國利民的好事。
5、了解有關納稅的專用名詞（師介紹）：
6、小黑板出示例5：
（1）讀題，理解題意。
（2）說一說什么是營業稅。
（3）學生試做。
（4）集體交流。
三、鞏固練習（小黑板出示）：
1、一家運輸公司十月的營業額是26萬元，如果按營業額的3%繳納營業稅，十月份應該繳納營業稅多少萬元？
2、小紅的爸爸上月的應納稅所得額是420元，如果按5%的稅率繳納個人所得稅，應繳納個人所得稅多少元？
3、王濤把春節時得到的150元壓歲錢捐給四川災區，按照規定，匯費按匯款數的1%收取，王濤的匯款和匯費一共是多少錢？
四、課堂小結：
五、作業：練習二十三 第4題
六、思維訓練：
按個人所得稅法規定，月收入扣除1600元后，余額不超過500元的部分要按5%的比例繳納個人所得稅；余額在500~2000元的部分按10%繳納個人所得稅。周師傅和楊師傅的工資分別是2060元和2850元，他們分別應繳納個人所得稅多少元？