整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法
課題五：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法（a）
教學(xué)內(nèi)容教科書第9～10頁的例5、例6，練習(xí)三的第6～9題.教學(xué)目的1.使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)乘法同樣適用.2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算.3.使學(xué)生知道在運(yùn)算時(shí)應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)指名說一說在整數(shù)乘法中學(xué)過哪些運(yùn)算定律（乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律）.學(xué)生說出字母表達(dá)式或用語言敘述都可以.對(duì)說出字母表達(dá)式的學(xué)生，最好讓他們?cè)僬f一說每個(gè)運(yùn)算定律是什么意思.二、新課1.整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法.出示下面三組算式，讓學(xué)生說一說每組算式的左右兩邊有什么樣的關(guān)系.×○×（×）×○14×（×）（＋）×○×＋× 先讓學(xué)生觀察每組中的兩個(gè)算式有什么特點(diǎn).然后算出左右兩邊的得數(shù)，看看每組的兩個(gè)算式有什么樣的關(guān)系，并分別做出結(jié)論.如，根據(jù)×＝×，可以做出“整數(shù)乘法的交換律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也適用”的結(jié)論.最后做出“整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用”的結(jié)論.讓學(xué)生用字母表示每一個(gè)運(yùn)算定律，教師板書：a×b＝b×a（a×b）×c＝a×（b×c）（a＋b）×c＝a×c＋b×c 教師：“這三個(gè)等式中的字母可以表示什么數(shù)？”（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù).）2.教學(xué)例5、例6（運(yùn)用乘法運(yùn)算定律使分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算簡(jiǎn)便）.教師：“我們已經(jīng)知道應(yīng)用乘法運(yùn)算定律可以使一些整數(shù)、小數(shù)的乘法計(jì)算簡(jiǎn)便，在分?jǐn)?shù)乘法中應(yīng)用運(yùn)算定律也可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便.”（1）教學(xué)例5.出示例5，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，題里的已知數(shù)有什么特點(diǎn).（和5可以約分，所以可以先乘.）然后，教師問：“這種簡(jiǎn)便方法是應(yīng)用了乘法的什么運(yùn)算定律？”（乘法交換律和乘法結(jié)合律.）（2）教學(xué)例6.教學(xué)方法與例5類似，先讓學(xué)生觀察，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算.算完后，讓學(xué)生說一說是應(yīng)用了乘法的什么運(yùn)算定律.3.做教科書第24頁的“做一做”.先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，了解學(xué)生掌握的情況，特別注意87×有多少學(xué)生能用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行運(yùn)算.集體訂正時(shí)，對(duì)于每一道題都指名說一說是應(yīng)用了什么運(yùn)算定律.對(duì)于87×如果學(xué)生困難比較大，教師可以適當(dāng)提示.“的分母是86，把87進(jìn)行怎樣的處理可以使計(jì)算簡(jiǎn)便？”啟發(fā)學(xué)生把87看成（86＋1），再計(jì)算.三、課堂練習(xí)1.做練習(xí)八的第6題.教師提出要求：先根據(jù)運(yùn)算定律在每題的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后再算出得數(shù).學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).集體訂正時(shí)，指名說一說每道題是根據(jù)哪個(gè)運(yùn)算定律填寫的.2.做練習(xí)八的第7題.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，了解學(xué)生掌握的情況.集體訂正時(shí)，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說是怎樣想的.3.做練習(xí)八的第8題.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可讓他們思考練習(xí)八的第16*題.四、小結(jié)（略）五、作業(yè)練習(xí)三的第9題.