大象版三年級科學上冊教材整體分析
科學三年級上冊教案
教材整體分析
一、情況分析
大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養學生“模型與解釋”的能力，把這一能力
作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，
力求使學生的科學素養得到全面、綜合的提升。
二、教學指導思想
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，
發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
三、教學目標
1、從兒童的視野選擇教學內容，發生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物或現象作為學習內容，以
激發學生學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研
究。
2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地
分析問題，解決問題的能力。
四、教學內容
本冊教材共8個單元。其中第一單元《十萬個為什么》共四課：1、探索自然2我發現的環境問題3、問題銀行4、發
現問題寶藏；第二單元《五官兄弟》共2時：1、游樂場2、瓜果交易會；第三單元《秋天，一幅美麗的圖畫》共2
課：1、尋找秋天2、果實累累的季節；第四單元《有趣的動物》共3課：1.尋訪螞蟻2.動物怎樣過冬3.上夜班
的動物；第五單元《蚯蚓小導游》共四課：1、探訪蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的鄰居4、落葉到哪里去
了；第六單元《飄呀飄，飄下來》共2課：1.自轉旋翼2.降落傘；第七單元《科學改變我們的生活》共3課：1.
科學，生活的朋友2、科學改變我們的生活3、美好的展望；第八單元《一次穿越時空的科學問題旅行》共3課：1
、一次穿越時空的科學問題旅行2、我們身邊的小科學家3、我也能當科學家。新 課標 第一 網
五、教材的重點、難點
在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、
整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。
六、具體措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習的特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的
認識用于解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。