三年級科學上冊期末總復習提綱（湘教版）
三年級上期科學期末復習提綱
第一單元：走進科學
1、 觀察是科學研究的基本方法之一，觀察是多感官、多角度的結合：眼睛看顏色、形狀、大小，手摸冷熱、光滑程度，耳朵聽聲音，鼻子聞氣味，舌頭嘗味道。在觀察活動中，我們要學會應用眼、耳、鼻、舌、手等多種感官的配合，使我們的觀察更仔細、更全面。
2、 觀察工具可以幫助我們觀察得更精確、細致、清楚。對觀察物體的適當的處理可以使觀察更深入，發現更多秘密。不斷地思考，能讓我們在觀察中有更多的發現，觀察更深入。
3、 觀察過程中注意找物體的共同特征。共同特征是物體分類的依據。分類前要注意先定標準（共同特征），記住每一次分類只有一個標準。
4、 植物標本制作包括：采集、處理、固定、貼標簽。標簽包括物品名稱、采集地點、采集時間、采集人。
5、 達爾文是著名的生物學家。于1859年寫成了科學巨著《物種起源》，提出了生物進化論。
第二單元：身邊的動植物
1、 動物的特征包含：外型、繁殖、生活習性、運動方式等；我們可以根據動物的特征將動物分為：昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等。
2、 蚯蚓適于生活在陰暗、潮濕的環境中。
3、 李時珍是明代醫學家和藥學家。歷經27年對藥物的鑒別考證，著成醫學巨著《本草綱目》，該書內容豐富，是我國藥物學的寶貴遺產，對中醫藥學的發展做出了巨大貢獻。
第三單元：土壤
1、 土壤是指地球陸地表面能夠生長植物的疏松表層。分為砂質土、黏質土、壤土。砂質土含砂較多，黏質土含黏土較多，壤土含砂和黏土的量差不多。
2、鑒別土壤主要有手捏法、搓條法、沉淀法等。用“手捏法”鑒別土壤的方法是：手握土壤后，再伸開手掌，土壤散開不能成團的是砂質土；能捏成團，拋到地上也不會散開的是黏質土；能捏成團，拋到地上會散開的是壤土。
3、不同的植物適合生活在不同的土壤里，最適合蔬菜生長的土壤是壤土。
4、 無土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接給作物提供營養液。這種營養液可以代替土壤向作物提供養分，使作物能夠正常生長。
5、 土壤受到的破壞主要原因有：非法取土（流失）、亂倒垃圾（污染）、沙漠化、鹽堿化等。
6、 土壤的保護措施有：（1）植樹造林，（2）禁止亂扔，（3）土壤的改良，（4）加強宣傳。
第四單元 奇妙的水
1、 水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的、流動的液體。水沒有固定形狀但有一定的體積。
2、要準確知道一杯水的體積，可以用量筒或量杯來測量。
3、正確使用量筒的方法是：使用量筒時要輕拿輕放，讀數時視線要與水面齊平。量筒上的單位是“毫升”用符號“ml”表示。
4、 流動的水有力量，可以推動小水輪旋轉。影響小水輪轉動快慢的因素主要有水流量的大小、水位的高低。水流量大，小水輪轉動得快；水位高，水輪轉動得快。
5、象食鹽、高錳酸鉀顆粒“藏”到水中的現象，我們說它們溶解在水里。判斷物體是否溶解的標準是：（1）看不見顆粒，（2）均勻分散。
6、加快溶解的方法有：研碎、攪拌、加熱。
7、物體在水中受到水向上托的力叫做水的浮力。在水中，無論是上浮的物體還是下沉的物體都要受到水的浮力。