鄂教版六年級(jí)下學(xué)期科學(xué) 四單元 無限宇宙教案
3.學(xué)習(xí)課本資料。
（1）談話：剛才大家討論了人造衛(wèi)星的種類和用途，下面大家看書52頁，請大家仔細(xì)閱讀這段資料，看看與我們剛才的討論是否一樣。
（2）學(xué)生閱讀資料，教師巡視。
（3）提問：這段資料告訴了我們什么？
（4）學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。
（5）提問：這段資料告訴我們的信息與剛才大家的討論有哪些相同和不同？
（6）小結(jié)。按照衛(wèi)星的用途，可以將衛(wèi)星分為三類：科學(xué)衛(wèi)星、技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星和應(yīng)用衛(wèi)星。
4.鞏固。
（1）通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（2）你還有哪些體會(huì)？
5.布置作業(yè)。
回家繼續(xù)搜集有關(guān)衛(wèi)星的郵票、圖片和宇宙飛船的的資料。
第二課時(shí)
1.導(dǎo)入。
（1）提問：上節(jié)課，我們召開了科學(xué)討論會(huì)，學(xué)習(xí)了書上的資料，誰能說一說人造衛(wèi)星分哪幾種？各有什么用途？
（2）談話：今天我們將繼續(xù)和大家共同研究這方面的知識(shí)。
2.繼續(xù)研究人造衛(wèi)星的相關(guān)知識(shí)。
（1）談話：上次要求大家回家繼續(xù)搜集人造衛(wèi)星的資料，下面老師來了解一下大家搜集的情況。
（2）提問：你們又搜集了哪些資料？
（3）先來看看郵票中有關(guān)衛(wèi)星的資料，誰來說一說你搜集了哪些有關(guān)衛(wèi)星的郵票？郵票上面講的是什么內(nèi)容？
（4）將郵票展示給大家觀察。
（5）小結(jié)。
（6）提問：同學(xué)們搜集了哪些衛(wèi)星的圖片？
（7）談話：觀察衛(wèi)星的圖片。
（8）提問：圖中是什么衛(wèi)星，它有什么特點(diǎn)？
（9）小結(jié)：有關(guān)衛(wèi)星的圖片很多，圖片可以告訴我們很多信息。書上的兩幅圖片分別是中國氣象衛(wèi)星——“風(fēng)云”二號(hào)和世界上第一顆人造衛(wèi)星——“斯普特尼克”一號(hào)。
3.了解不同的衛(wèi)星的不同用途。
（1）談話：同學(xué)們看教材上的四幅圖片，說出圖中告訴了我們什么。
（2）教師提問：同是衛(wèi)星傳輸?shù)男畔D片，我們看到的圖片為什么完全不同？
（3）學(xué)生猜測，形成假設(shè)
可能是衛(wèi)星的種類不同，或者是衛(wèi)星的功能不同等等。
（4）教師出示相關(guān)資料，供學(xué)生學(xué)習(xí)。
（5）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。
（6）教師小結(jié)
不同的衛(wèi)星有不同的用途，書中的幾幅圖分別是氣象衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星所拍攝的照片。
4.總結(jié)我們知道的人造衛(wèi)星和用途。
（1）提問：我們學(xué)習(xí)了這么多，知道了哪些人造衛(wèi)星？它們各有什么用途？
（2）談話：請大家將自己所知道的填寫在課本的54頁。每總結(jié)出一條，就給自己評(píng)一個(gè)“優(yōu)”。看誰得的優(yōu)多。
（3）學(xué)生活動(dòng)，教師觀察、巡視。
（4）學(xué)生匯報(bào)
（5）小結(jié)：通過研究同學(xué)們知道了人造衛(wèi)星的種類很多，不同種類的衛(wèi)星有不同的用途。
5.了解載人宇宙飛船的情況。
（1）提出問題：誰來說一說什么是宇宙飛船？
（2）小組討論：
（3）匯報(bào)討論結(jié)果。
（4）談話：說說你所知道的載人宇宙飛船的情況。
（5）看書55頁，學(xué)習(xí)宇宙飛船的資料。
（6）說說你知道了些什么？
（7）小結(jié)：
6.設(shè)計(jì)人造衛(wèi)星和宇宙飛船。
（1）提問：通過學(xué)習(xí)我們對人造衛(wèi)星和宇宙飛船有了一定的了解，你希望有一個(gè)怎樣的人造衛(wèi)星或者宇宙飛船呢？
（2）談話：把自己的設(shè)想畫出來，并取一個(gè)名字。