《歡 樂 的 潑 水 節 》教學設計（通用3篇）
《歡 樂 的 潑 水 節 》教學設計 篇1
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課10個生字，4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、知道我國是一個多民族國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣。
教學重點：識字、寫字。
教學難點：知道我國是一個多民族國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣。
教學時間：2課時
第一課時
內容：初讀課文，學習生字。
要求：
1、學會本課10個生字，4個字只識不寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
重點：識字、寫字。
用具：字卡、教學圖片。
一、板書課題，導入新課
1、板書課題，讀題。
2、看了課題，你們想知道什么？
3、簡介潑水節。
4、從題目上看，這篇文章寫潑水節的什么呢？（歡樂）
二、范讀課文。
三、初讀指導
1、課題上的“潑水節”前面為什么要加“歡樂的”一詞？潑水節上人們為什么要互相潑水？學生自己看看圖，借助拼音讀讀課文。
2、要求：讀準字音，不認識的字多讀幾遍。
標出小節數，并劃出不理解的詞。
用自己的話說說課題上的“潑水節”前面為什么要加“歡樂的”一詞？潑水節上人們為什么要互相潑水？
3、學生按要求自讀課文。
4、檢查自學情況。
1）出示字卡，指名認讀。
2）自主識字，用什么辦法記住生字。
3）交流記生字的辦法。
4）指名分小節讀課文，相機提出不理解的詞。
5）誰能談談，課題上的“潑水節”前面為什么要加“歡樂的”一詞？潑水節上人們為什么要互相潑水？
四、學習生字
1、看卡片書空生字。
2、觀察字形和位置。
3、學生練習描紅，教師巡視指導。
4、寫習字冊。
第二課時
內容：學習課文。
要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、理解由生字組成的詞語。
3、知道我國是一個多民族國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣。
重點：朗讀課文。
難點：知道我國是一個多民族國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣。
用具：字卡、教學圖片。
一、復習檢查
1、認讀生字。
2、認讀詞語。
3、用自己的話說說潑水節上人們為什么要互相潑水？
二、細讀課文
學習第一小節
1、自由讀第一小節，說說你讀懂了什么。
2、簡介西雙版納。
3、理解：“一年一度”
4、一年一度的潑水節到了，傣族人民的心情如何？（興奮、歡快）誰能讀出來？指名讀，齊讀。
學習第二小節
過渡：潑水節上人們是怎么做的？心情怎樣？
1、指名讀第二小節。
2、這一小節有幾句話？
3、選擇你喜歡的一句話讀一讀，說說你為什么喜歡這句話？（從中讀出什么？）自由練讀。
4、指名說。相機指導讀句子。
5、齊讀第二小節。
學習第三小節
過度：潑水節這一天，傣族人民除了互相潑水祝福，還做些什么？
1、自己讀第三小節。思考上述問題。
2、指名說。
3、從什么地方我們可以看出人們非常歡樂？
4、誰能讀出來？指名讀，齊讀。
三、指導朗讀課文。
四、背誦課文。
五、潑水節是傣族人民的傳統節日，你還知道其他少數民族的傳統節日嗎？
《歡 樂 的 潑 水 節 》教學設計 篇2
歡樂的潑水節
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課10個生字理解由生字組成的詞語。
3、知道我國是一個多民族的國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣。
教學重點難點：
體會、領悟傣族人民過節的歡樂心情。
課時安排：兩課時
教學過程：：
第一課時
課時目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課10個生字理解由生字組成的詞語。
3、了解潑水節是傣族人民獨有的風俗習慣。
教具準備：
幻燈、生字卡片
教學過程：
教學過程
一、導入
1、 同學們，你們聽過“潑水節”嗎？
2、 簡介潑水解
3、 傣族人民載歌載舞，歡慶這一年一度的潑水節，這就是我們今天要學的課文，齊讀課題
二、初讀課文
1、 自己小聲讀課文，要求：讀準字音，不添字
2、 出示
潑水節 木桶 互相 濕淋淋
吉祥 幸福 不肯離去 鳳凰花
西雙版納 賽龍舟
a自由讀
b這課中，我們要特別注意哪些字的讀音。
c開火車讀，指名讀、齊讀
d去拼音讀
e教學生字字形
f把書翻到生字表，按筆順描紅
3、 全文一共有幾個自然段
4、 開火車讀，師生評議
5、 默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語
6、 討論交流
a西雙版納：傣族主要聚居之一，在云南省南部。
b傣族：中國少數民族之一。
第二課時
教學目的
1、有感情地朗讀和背誦課文
2、知道我國是一個多民族的國家
3、理解課文內容，感受傣族人民過節時的歡樂心情。
教具準備：幻燈
教學過程：
教學過程
一、 導入
春意盎然，草長鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時，
傣族人民又迎來了一年一度的潑水節。今天這節課我們繼續學習第21課《歡樂的潑水節》，讓我們一起走進課文，去感受一下潑水節時那熱鬧歡快的場面吧！
二、 指名3人分小節讀課文，評議。
三、 學文
（一）、第一小節
1、指名讀。
2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。
3、小朋友知道了，潑水節就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統節日。這個讓大家期盼已久的節日到來的時候，傣族人民會是怎樣的心情？
4、指導讀出高興激動的語氣。
（二）、第二小節
1、這一年一度的潑水節人們是怎樣歡度的？自由讀第二小節,說說潑水節給你的感覺是什么？
2、交流：你從哪些地方感覺潑水節很熱鬧，很歡樂的？
3、指導朗讀。
4、你想親眼看看潑水節時那熱鬧的場面嗎？觀看錄象：歡樂的潑水節
5、帶入情境：如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學一起來到了大街上，參加潑水節，你會怎樣潑水呢？
6、質疑：為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢？
7、小結。小朋友說得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水呀，大家盡情地潑，盡情地澆，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開了花。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下
教學過程
形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。
8、齊讀第二小節。
（三）、第三小節
1、引讀
2、歡樂的潑水節這天，人們還舉行了很多其他活動呢！你能從文中找出一句話來讀一讀嗎？
3、出示。讀一讀。
4、練習：大家唱著（ 的）歌，跳著（ 的）舞，賽起了（ 的）龍舟，放起了（ 的）煙火，直到深夜還不肯離去。
5、指導朗讀。
6、潑水節這天，人們穿著節日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂啊！學到這里，你有什么話想大聲地說出來嗎？
四、 指導背誦。
五、 作業：
1、我們中華民族是一個多民族的國家，56個民族56支花，每個民族都有自己的民族風俗和最盛大的節日。如果你感興趣的話，可以和幾個小朋友組成一個研究小組，對此進行研究。
2、我國最盛大的節日是什么節？請你說一說或畫一畫節日時的情景。
《歡 樂 的 潑 水 節 》教學設計 篇3
評課教學設計
歡 樂 的 潑 水 節
教學要求：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、細讀第二、三自然段，理解課文。
3、 感受潑水節的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了解傣族風俗民情。
教學重點難點：1、教學描寫潑水的歡樂場面。2、體會潑水的情景和人們歡樂的心情。
課時： 第二課時
教學過程：
一、 導入新課
1、復習字詞
2、談話：初學課文后，文中的哪些地方給你留下了深刻的印象？
今天咱們就一起去那和傣族人民共度潑水節，好嗎？
二、 精讀第二自然段
1、 朗讀第二自然段，讀完后用一句話或一個詞來說說讀完后的心情。
2、 你從哪些地方感受到潑水的這份歡樂，把它找出來有感情的讀一讀。
指名讀，出示相應的語句。
a、開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上潑。
哪個動作讓你覺得最開心、最好玩？
（1） 互相追趕怎樣才算是互相追趕？
（2） 灌誰來做個灌的動作師示范生說感受女生灌男生
（3） 潑動作男生潑女生
剛才小朋友潑的真開心，把這份快樂、開心通過朗讀表達出來。
齊讀
b、老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。（板書：樂開了花）
師解說笑開了花，指導朗讀，齊讀。
a、b兩句連起來讀。
3、看圖說說圖中都有哪些人，他們是怎么潑水的。先向你的同桌介紹一下。指名說。
4、追問：大家身上都濕淋淋了，為什么大家還這么高興呢？（清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！）
5、再追問：為什么傣族的水象征著吉祥如意，能給人們帶來幸福呢？故事：潑水的由來
6、指導朗讀
三、整體感悟
1、談話：潑水的場面這么熱鬧，想不想去看一看？
2、看錄象說潑水詞：人們互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆往你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。（想象）水花灑落在廣場上，在陽光的照耀下，真是如煙、如霧、如霞、如虹，美極了人們不停的用清涼爽快的水盡情地潑呀，灑呀，嘴上盡情地歡呼著潑呀潑呀潑出最美好的明天。
3、想不想去參加？做準備：提起桶，端起盆，滴上香水，灑上花瓣。準備工作做好了，讓我們帶上祝福，盡情地把水潑向你最想祝福的人吧！別忘了要一邊潑一邊送祝福哦！
4、學生活動，小記者上。
記者：（1）小朋友，你是什么時候來的？為什么來這么早？做了哪些準備？
（2）你最想把這象征吉祥如意的水潑給誰，向他送去怎樣的祝福？
（3）剛才潑水時你得到了怎樣的祝福？
你們的潑水節到此結束了吧？我也該走了。學生挽留記者，邀請記者共同參加以下的活動。
5、展示活動圖片（配樂）：火紅的鳳凰花瓣鋪滿了大地，五彩的煙火裝點著夜空，優美動人的孔雀舞婀娜多姿，雄壯有力的象腳鼓回蕩耳畔，龍舟競發，歌聲震天……不知不覺，夜幕降臨，盡情歡樂的人們還舍得離開嗎？（板書：不肯離去）
6、對啊，此情此景，人們久久不肯離去。想一想該怎樣讀呢？齊讀。（配樂）
三、總結全文
1、 談話：鳳凰花、孔雀舞，象腳鼓，對山歌，賽龍舟，人如潮，花如海。水花飛舞，笑語連天，這真是一個（引讀課題）歡樂的潑水節！
2、介紹其他的民族，激發興趣。
傣族的潑水節真是讓我們大開眼界，其實每個民族都有他們特有的民俗習慣和風土人情。下面老師先向大家介紹幾個：
（彝族火把節、蒙古那達慕大會、羌族的新年、彝族的跳公節、回族的開齋節）