練習(xí)3（蘇教版二下教案）
教學(xué)目標：
1、學(xué)用字詞句，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會觀察生活，利用多種渠道識字，做生活中的有心人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自能識字的能力。
2、照著范字的樣子，在田子格內(nèi)練習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的字：峰 坡 嚇。
3、讀背練習(xí)，幫助學(xué)生積累詞語。
4、口語交際能力訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握勸阻不文明行為用語技巧。
教學(xué)重、難點：學(xué)用字詞句和口語交際。
教學(xué)時間：三課時
第一課時
一、教學(xué)第一板塊內(nèi)容：學(xué)用字詞句
1、談話引導(dǎo)入題：
同學(xué)們上學(xué)放學(xué)的路上，或者隨爸爸媽媽逛街游玩的時候，一定看到街頭路邊的有不少牌匾，一定認識了許多我們課本上沒學(xué)到的字，長了不少知識，現(xiàn)在我們就來比比看：誰認得這掛圖上的一些單位名稱。
2、出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫（按照從上到下，從左到右的順序）誰能讀出它們的名稱，說出它們是干什么的？
3、自讀課本上的街頭牌匾，（遇到不認識的字怎么辦？還記得部首查字法嗎？說說怎么查？先。。。。。。再。。。。。。）不認識的字查查字典并把讀音標在書上字頭并結(jié)合字意看看這些單位是干什么的
4、指名認讀，正音，然后齊讀
5、最后指名說說這些單位是干什么的。
你們看只要我們用心，只要我們手中有一本字典，現(xiàn)在幾乎沒什么能難到我們的字了，我相信孩子們在課外也一定借助字典學(xué)會了許多我們還沒有學(xué)過的字了，現(xiàn)在我們就來比比看：誰認的字最多。
6、拿出課前記錄下的各自在街頭看到的牌匾，或者在書報上看到的生字新詞及乘車游玩時看到的生字
7、同桌交換認讀，互為小老師，教會同桌讀你所記錄下的字
8、統(tǒng)計一下，同桌記錄下來的字一共有多少，你認識多少，，算一算有多少是同桌教會你的，比一比誰認識的字多
9，集體交流，評選出識字冠、亞、季軍，識字冠、亞、季軍介紹識字的途徑和方法，最后給識字冠、亞、季軍發(fā)獎鼓勵學(xué)生主動識字，充分調(diào)動大家主動識字的興趣。
第二課時
一、教學(xué)第二板塊內(nèi)容：寫好鉛筆字
1、認讀：峰 坡 嚇
2、指導(dǎo)觀察這三個字，說說他們有什么共同的特點
3、教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并指導(dǎo)寫字：這三個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，而且都屬于“左窄右寬”，寫的時候左邊部首寫得較小，偏上，左右基本頭部齊平。
4、教師在黑板上的田字格中范寫，學(xué)生注意看清每一筆畫起筆、運筆、收筆以及在田字格中的位置
5、學(xué)生在田字格里描紅，臨寫
6、教師巡視個別指導(dǎo)并注意提醒學(xué)生保持正確的寫字姿勢，保持教室的安靜，或放點輕音樂，盡量讓學(xué)生能靜心練字。
7、評講：展示寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的孩子。
二、教學(xué)第三板塊內(nèi)容：讀讀背背
1、借助拼音自由認讀成語，要求讀準字音
2、借助字詞典試著理解這四個成語的意思
3、分組交流這四個成語的意思
4、指名認讀成語，注意正音
5、齊讀
6、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中插圖，結(jié)合我們生活經(jīng)驗，說說這四個成語常用在什么地方
7、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖意用這四個成語試著說一段話，說說我們的春游和遠足