人教版二年級上冊教材分析（一）
一、 拼音：
1、 復(fù)習鞏固：大小寫、排序、
2、 能借助拼音識字、正音。
3、 能給字選擇正確讀音。
二、 字：
1、同音字、多音字、形近字、
書：a同音字，39、125； b多音字，118。
2、修改錯別字：詞或句
3、會照樣子給熟字加、去、換偏旁并組詞
4、按偏旁寫漢字
三、詞
1、近義詞、55、163；反義詞： 55、162；
2、補充詞語：機靈的（ ）、 一塊塊（ ）
3、詞語接龍：父親——親人——人生
4、四字詞語的積累：帶數(shù)字的、aabb式、帶反義詞的、成語、又（）又（ ）等。（書中出現(xiàn)的）
四、句子訓練
1、補充句子練習。要引導學生學會思考句子缺少了哪一部分，怎樣才能使意思更完整。
如“語文園地三”中“日積月累”， “讀讀說說”是讓學生仿照例句說句子，通過正確理解例句，補充句子中缺少的部分從而感知感嘆句和陳述句的句式特點，提高口頭表達能力；（術(shù)語可根據(jù)學生情況適當告知，要注意兩句話之間要有一定的因果聯(lián)系。比如，“我要把它拍下來”，是因為“花壇真漂亮”。在補充句子時注意前后的聯(lián)系。老師們在平常練習時要注意強調(diào)。另外，仿說時要注意引導學生說不同的內(nèi)容，從不同的角度去說，盡量不要與其他同學雷同。）
2、 把字句改寫成被字句：如139頁習題。
3、 給句子換一個說法意思不變。如30頁例題：
劉爽是我的好朋友。
我的好朋友是劉爽。
4、感嘆句、比喻句、擴句（一處：78頁）
比喻句會仿寫、
5、 根據(jù)句子意思填寫句號、問號、嘆號。如80頁習題
二、閱讀部分
1、應(yīng)該背誦的課文：
第1課：全文
第2課：2345自然段
第3課：全文
第4課：全文
第5課：全文
第9課：全文
第10課：全文。
第23課：全文
第25課：全文
第26課：全文
第27課：第2自然段必背，其余選背。
第30課：自己喜歡的部分
2、語文園地“讀讀背背”中需要背誦、記憶的內(nèi)容：
如： 園地一：19頁 《秋天到》
《小學生必背古詩70首》各年段應(yīng)完成的背誦任務(wù)
二年級：10首（1——10）
三年級：20首（11——30）
四年級：15首（31——45）
五年級：10首（45——46）
六年級：15首（56——70）
要求：古詩順序以《教學大綱》中的為準，會背誦即可，需要掌握作者、朝代。
考查形式：以填空或連線的形式考查，在練習冊、試卷中會有所體現(xiàn)。
【閱讀檢測要點】
1、 知道短文有幾個自然段，會標自然段序號。
2、 根據(jù)要求批畫詞句。如：《小白兔蓋樓房》：文中出現(xiàn)了幾種小動物？用橫線畫出來。
3、 能讀懂短文內(nèi)容，回答簡單問題。
如：（誰、什么事），
《小白兔蓋樓房》：小白兔的樓房為什么會倒？請選擇一個合適的答案，在前面畫“√”。
《小白兔蓋樓房》：（練習冊10頁）
三、寫話訓練（ 后面詳細介紹）
二年級上冊教材，在編寫體例上與一年級下冊基本相同，但又有新的改進和完善�，F(xiàn)從以下三個方面做一簡單介紹。這三個方面是：第一學段教學目標、各部分內(nèi)容教學建議、教學中要注意的問題。
一、本年段教學目標：（見各年段教學目標序列表）
（教參第6頁：本年段教學目標。雖然教參中已有，但還需要共同學習，準確地把握教學目標，這是用好教材、搞好教學的關(guān)鍵。）