語文樂園（二）
教學目的：1、掌握《漢語拼音字母表》
2、知道漢字的排列位置不同，所表達的意思也不同，掌握反義詞。
3、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。
4、讀成語故事，學會在正確的語言環境中使用成語。
5、通過語言樂園的學習，培養學生動手、動腦，認真對待學習的好品質。
教學重點：
1、知道漢字的排列位置不同，所表達的意思也不同，掌握反義詞。
2、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。
3、讀成語故事，學會在正確的語言環境中使用成語。
教學難點：
1、 掌握《漢語拼音字母表》，正確書寫字母的大小寫。
2、 反義詞的掌握，成語的正確運用。
3、 通過語言樂園的學習，培養學生動手、動腦，認真對待學習的好品質。
教學時間：
三課時
第一課時
教學目的：
1、掌握《漢語拼音字母表》
2、知道漢字的排列位置不同，所表達的意思也不同。
教學重、難點：
掌握《漢語拼音字母表》，正確書寫字母的大小寫。
教學過程：
一、 導入新課
1、今天，同學們經過了這段時間的學習，我們一起 到語文樂園去轉一轉吧！
2、出示聲母、韻母表掛圖。
3、出示字母表。
啟發觀察、思考：哪些字母是我們學過的？哪些字母是新出現的？
二、 教學漢語拼音字母表
1、 教師范讀、講解：
（1） 字母表中的字母按一定順序分成四行排列，讀起來瑯瑯上口。
（2） 讀字母表時，要讀名稱音。
2、 依次出示寫有字母的卡片，再次范讀。
3、 教讀名稱音，出示小黑板，揭示字母讀音規律：
小黑板（一）
a o e i u x
a o e i u x
師講解:這6個字母的名稱音和我們學過的讀音一致.請齊讀.
小黑板（二）
h r w y
ha ar wa ya
師講解:這4個字母的名稱音,讀與a相配而成音.(教讀)
4、 按照漢語拼音字母表的順序教讀。
5、 教師小結，揭示學習《字母表》的意義。
今天，我們學習了《漢語拼音字母表》，今后要用它按音序法查字典，因而大家要背熟它。
6、 指導、檢查背誦。
三、看圖說詞
1、 出示卡片。
2、 做游戲：找朋友。
師：要做好這個游戲咱們必須先做好準備工作，請同學們拿出要求你們昨天準備好的字卡，同座位兩人互相認認。游戲準備開始了，請一個同學出示圖片，另一個同學用字卡組成相應的詞。
3、 將圖和字卡貼在黑板上，請學生觀察，你發現了什么？
4、 開動腦筋，想一想還能像這樣說幾個嗎？
第二課時
教學目的：
1、讀懂句子的不同表達方式所起到的不同效果。
2、讀成語故事，學會在正確的語言環境中使用成語。
教學重、難點：
學會在正確的語言環境中使用成語。
教學過程：
一、指導朗讀句子
1、 自由讀31頁的三句話，說說你喜歡哪一句？
2、 指導朗讀。
二、讀成語故事
1、 借助拼音自由讀成語故事，如果有不理解的詞語請作上記號。
2、 說說你讀了故事后知道了什么？
3、 同學們說得真好，后來人們就用成語“專心致志”來形容一人做事非常專心。