語文樂園一
一、教學目標
1.了解兩個獨體字合在一起就成為合體字的識字方法和漢字的構字特點；感受漢字的魅力。
2.重點指導學生寫好左右結構的字。了解獨體字變?yōu)槠院螅渲幸恍┕P畫會發(fā)生變化；寫左右結構的字要注意穿插避讓。
3.能夠仿照例子說出數(shù)量詞，并感受到“一顆”與“一顆顆”等詞的區(qū)別。
4.學會用“可愛”說話。
5.通過讀詩歌感受到大自然的神奇，能夠有感情地朗讀短文。
6.能夠介紹自己的學校，在口語交際中培養(yǎng)表達能力，激發(fā)學生對校園、老師的熱愛之情。
二、教學重點
1.培養(yǎng)學生對文字的感受能力。
2.培養(yǎng)學生的說話、寫話能力。
三、教學難點
提高學生說話、寫話的能力。
四、教具準備
獨體字、合體字的頭飾、生字卡、投影、音樂、黃豆。
五、教學時數(shù)
3課時。
六、教學過程
第一課時
（一）激趣導入，感悟兩個獨體字組成一個合體字的造字規(guī)律。
1.同學們，在生活中，我們每個人都有朋友，你能說說你的朋友是誰嗎？在漢字王國里，許多漢字之間也像我們一樣有朋友關系，大家看他們來了！
課件演示：
（1）（出示：米、分，動畫演示）它們兩個就是好朋友，大家看，兩個好朋友見面握握手，它們站在一起了，組成了一個什么字？（投影出示：粉）你能用這個字組個詞嗎？
（2）（投影出示：米、唐）“米”的好朋友特別多，大家看，一個好朋友來了，它們在一起組成什么字呢？試著組個詞！
2.做找朋友的游戲。
（把寫有“土、成、竹、龍、足、包、衣、君”的頭飾發(fā)給幾個學生，放找朋友的音樂）同學們快看看它們的朋友都找對了嗎？組成的新朋友大家都認識嗎？你能試著組個詞嗎？（請學生說出組成新字的讀音并組詞。）
3.大家真了不起！幫助生字找到了自己的朋友，它們都特別感謝大家，它們給同學們帶來了一個小禮物，大家看：（課件出示兒歌）
米加分，炒米粉，
米加唐，花生糖。
土加成，北京城，
竹加龍，紅燈籠。
足加包，趕快跑，
衣加君，穿花裙。