22 云房子
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.學會本課生字，注意“然、耍”的筆順。會用“有的像……有的像……也有的像……”說話。
3.理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，了解雨后天空的美麗景色，培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。
教學重點、難點：在朗讀中領悟云的變化、云的美讓學生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗.
教學準備：課件 圖片
教學課時：3課時
第一課時
課時目標：
1.借助拼音，讀準生字詞語，讀通句子，會寫生字，理解詞語。
2.能正確流利的讀通課文。
教學準備：
教學課件
教學過程：
一、導入新課。
1.小朋友，喜歡猜謎語嗎？
愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我是棉花糖，藍天是我家，說我像啥就像啥。小朋友，你們說是什么？（板書：云）
（云娃娃可神奇了，說變就變，現在它變成房子了。今天，我們要學的課文就是《云房子》，“房”是個生字，小朋友伸出小手，跟老師一起寫。（房：扁扁戶字頭，下面一個方，方字一橫要稍長，這個房子才漂亮。）
齊讀課題。“子”應該讀輕聲。
二、 置疑。
小朋友們，看了這個題目，你想知道什么？
自己讀一讀這篇課文，要求把課文讀正確、流利。
三、 初讀課文。
1.自讀。要求：讀準生字音，遇到生字多讀幾遍。
2.檢查生字讀音。
3.再讀課文，
要求：讀通課文，標出課文的自然段序號。
4.開火車讀課文，思考：什么叫云房子？云房子是誰造的？
5、讀后回答問題。
四、學習課文第1自然段。
1.小鳥是在什么時候造起漂亮的云房子呢？
2.出示課文第1自然段，誰愿意讀一讀？
3.雨后的天空中留著一朵朵白云，多美啊！我們應該怎么讀？
4.自由練讀，個別朗誦。
五、指導書寫。
1.出示生字
2.分析字型
板書設計：
22 云房子
第二課時
課時目標：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.了解雨后天空的美麗景色，培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。
教學準備：
教學課件
教學過程：
一、復習導入：
課件出示生字詞語，讓學生認讀
剛剛我們讀了生字，現在請你回想一下，課文中的云房子給你留下什么印象？
二、初讀課文，抓住重點。
1.云房子很有趣，各種各樣，你是從哪一個自然段知道的？ 生讀課文。
2、學生匯報。
3、那天上為什么有那么多白云？
4、指導學生讀好第一自然段課文。
三、讀中悟 第二段
1.課件出示白云圖片。
2.看到這么多的白云，你想說什么？（練習說感嘆句）
這些白云這么漂亮，把一群小鳥吸引來了，課文里的小鳥是怎么說的？“哇，這么多白云！（多）我們來造云房子。（高興、激動）”（課件出示）
3.鳥們迫不及待地想造房子，他們心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子造好了，那他們都造了哪些云房子呢？自己讀一讀第2小節中剩下的幾句話。