《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計

課    題 13、朱德的扁擔(dān) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會認(rèn)16個生字，會寫8個字，自主積累詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)課文，感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 重點、難點 1、按筆順規(guī)則書寫8個字。 2、感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 學(xué)習(xí)時間    共三課時                 第（一）課時 學(xué) 習(xí) 過 程 補充修改意見 （一）激趣引入 1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，想猜一猜嗎？請聽：生在樹上，落在肩上，干活躺下，休息靠墻。（這是扁擔(dān)）出示投影，板書：扁擔(dān)。現(xiàn)在我國的農(nóng)村，有的地方山路崎嶇，還有很多東西如水、糧等需要用扁擔(dān)來挑。在科技不發(fā)達(dá)的舊中國，更是離不開肩挑手提。說起扁擔(dān)，還有一個動人的故事呢！ 2、板書課題：13、朱德的扁擔(dān) 3、齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問嗎？ 簡要介紹朱德及其課文背景。 （二）初讀課文。 1、學(xué)生自由讀課文，一邊讀一邊將不認(rèn)識的字作上記號，在有疑問的地方劃上問號。 2、聽課文朗讀錄音，通過聽，你認(rèn)識了哪些字，記住了哪些字？ 3、把這篇課文讀給同桌聽，和同桌一起討論識記生字，解決疑問，標(biāo)出自然段。 4、指名分段朗讀課文，互聽互評，糾正字音。 5、質(zhì)疑：初步理解以下詞語 坳：山間平地。 圍剿：包圍起來消滅掉。   學(xué) 習(xí) 過 程 補充修改意見 （三）集中識字。 1、   在本課中，你找出了哪些生字？ 根據(jù)學(xué)生回答，貼出生字卡片： 朱    擔(dān)    糧    絕    軍    令    禁    鎖    井    岡    坪   戰(zhàn)    士     脫     肩    浩     蕩    戴 2、這一課的生字這么多，你能記住嗎？有什么好辦法？ 3、將生字按難易分類，把容易識記的字卡拿出來指名認(rèn)讀。 4、交流識字方法，引導(dǎo)學(xué)生記住形聲字：糧 禁 坪 浩蕩 5、多種形式認(rèn)讀生字：同桌互讀，小老師帶讀，指名讀。