《小動物過冬》教學設計
教學目標：
1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。
2 認識“商、接、鉆、冰、約”五個生字。
3 了解燕子、青蛙和蜜蜂等動物過冬的不同方式 ，懂得好朋友之間要互相關心。
教學重難點：了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關心。
教學準備：多媒體 動物圖片
教學過程：
一 激趣導入
1、請猜個謎語吧。“小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。”“這是什么呢？”“雪花！”“哪個季節下雪呢？”對了，今天我們就來學習《小動物過冬》。”
板書課題。齊讀。
2、看到課題你想知道些什么？
二 初讀課文，整體感知
1、自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，畫出生字詞，標出自然段序號。
2、再讀課文，可以解決哪個問題。
3 學習一、七自然段
（1）、學習第一自然段。小動物們都是誰？
它們是什么關系呢？你從那段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？ 指名讀第一自然段。
（2）、學習第七自然段。
他們之間有什么約定？讀第七自然段。
三 精讀課文，理解感悟。
它們是怎么商量的，請小朋友們自讀2-6自然段。想他們是怎樣過冬的？
1、燕子是怎樣過冬的？ 那么，它們為什么要到南方過冬呢？學生從課文中找到燕子的話讀出來。
理解“暖和”“很多蟲子 ”
用“因為…..所以……”說一下為什么要飛到南方。
2、小青蛙是怎么過冬的呢？
請同學們先讀一讀，再說一說。讀一讀小燕子怎樣問的，小青蛙又是怎樣回答的 。指導體會小動物之間的互相關心。
青蛙為什么要冬眠？“吃得飽飽的”是什么樣子？ 理解“來年”
青蛙要睡多長時間 ？
3、說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？板書：躲到蜂巢里
指名讀第六段。小蜜蜂為什么這樣過冬呢？
出示多媒體：蜂巢
4、指導朗讀 分角色朗讀。
四、隨文識字，檢查情況
1、讀生字。
2、開火車讀。
五、拓展延伸
1、在日常生活中，你還知道、了解哪些小動物的過冬方式？
2、多媒體出示資料。教師適當講解。
六、總結
同學們，這節課我們在“快樂讀書屋”里，不但收獲了知識，也收獲了快樂，更感受到了動物世界的奇妙與精彩。
教學板書 小動物過冬
燕子 飛到南方去 （候鳥）
青蛙 鉆到泥土里 （冬眠）