蘇教版二年級(jí)語文《識(shí)字6》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字“椰、牦、駿、塞、驕、島”，能正確、美觀地書寫“塞、驕、島”。
2、圖文對(duì)照，充分發(fā)揮想象，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，結(jié)合圖片理解詞串里的詞語。
3、體會(huì)祖國(guó)的幅員遼闊和自然風(fēng)光的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入。
1.播放《大中國(guó)》
老師剛才給大家播放的歌曲是《大中國(guó)》，歌里唱到——（我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)）
2.出示中國(guó)地圖，談話。
師：看——(出示中國(guó)地圖)這就是我們共同的家，這是一幅——中國(guó)地圖。我們的“家”像一只雄雞高傲站在世界的東方，我們的“家”是個(gè)大家庭，有56個(gè)民族。我們的“家”地域遼闊，有許多美麗的風(fēng)景名勝。你都去過哪些地方？
3.揭示課題。
有個(gè)小朋友和你們一樣，也很喜歡旅游，他去了哪些地方呢？（教師根據(jù)地圖逐一出示塞北、江南、海島、高原四個(gè)地方。）邊出示邊介紹——
塞北：長(zhǎng)城以北，包括內(nèi)蒙古、甘肅和寧夏的北部、河北省外長(zhǎng)城以北地方。
江南：長(zhǎng)江以南廣大地區(qū)；特指長(zhǎng)江以南的蘇南、皖南、浙北地區(qū)。
海島：海洋里被水環(huán)繞的較小陸地。（海南島）
高原：海拔在500米以上、地勢(shì)起伏不大的遼闊地區(qū)。（青藏高原）
這個(gè)小朋友還把自己在祖國(guó)各地見到的景物編成了一首詞串，今天我們就來學(xué)習(xí)《識(shí)字6》，跟著他一起到祖國(guó)這四個(gè)地方游一游，去欣賞風(fēng)格各異的美麗風(fēng)光。
二、詞圖聯(lián)系，初識(shí)生字新詞。
過渡：聽，小火車開來了，我們趕快乘上小火車，踏上我們的旅途吧�。úシ呕疖�“喀嚓喀嚓”聲）火車帶著我們先來到了塞北。（跟老師一起寫：塞北）
1、學(xué)習(xí)“駿馬 秋風(fēng) 塞北”（ 出示塞北圖；讀詞語）
（1）看，在這一望無際的塞北草原上，有什么呢？（馬兒）你們覺得這些馬兒怎么樣？（強(qiáng)壯、神氣、俊俏、跑得快……）對(duì)，像這樣跑得快的好馬就是——駿馬（出示詞卡）讀詞。
（2））駿馬喜歡在塞北遼闊的草原上奔馳， 看馬的鬃毛高高飄揚(yáng)，那是因?yàn)橛嘘囮嚊鏊那镲L(fēng)迎面吹過�。ǔ鍪厩镲L(fēng)）
假如你就是那只駿馬，迎著涼爽的秋風(fēng)奔跑，那是怎樣的感覺啊？
（3該怎么讀這個(gè)詞串？(自由練習(xí)——誰想試一試？)
2、學(xué)習(xí)“杏花 春雨 江南”
過渡：游覽了一望無際的塞北草原火車?yán)^續(xù)向南方開去，它帶著我們來到了哪兒呢？（播放火車“喀嚓喀嚓”聲）
（1）（出示圖片）對(duì)，我們來到了——美麗的江南。（板書詞語）
瞧，這是什么？出示“杏花”（粉紅粉紅的杏花開了，多么嬌艷！這個(gè)詞語該怎樣讀？）
江南不僅有美麗的杏花，還有綿綿春雨，看——（出示“春雨”）讀詞
（2）粉紅粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南美麗的春天。這美麗的江南該怎樣讀？
（練一練，讀好這個(gè)詞串——指名讀——女同學(xué)一起來讀——男同學(xué)想讀嗎？老師也給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，賽過女同學(xué)）
3、學(xué)習(xí)“椰樹 驕陽(yáng) 海島”