《夕陽真美》教學設計
《夕陽真美》是蘇教版第三冊最后一篇課文,語言生動形象,讀起來給人一種詩話合一,身臨其境的美麗感覺,其中課文的二,三,四自然段,重點描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色,勾畫出一幅變化多樣而又令人神往的夕陽美景圖.在朗讀過程中進一步理解詞語意思是這課的重點和難點.
教學目標:
1 能正確流利有感情的朗讀課文.
2學會本課的生字新詞,通過朗讀進一步理解由生字組成的詞語在課文中的意思.
3 了解課文內容,感受夕陽的美,培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的思想感情.
課前準備:
課件 生字卡片 連綿起伏的西山的圖片
教學過程:
第一課時
一 導入新課
二 初讀課文
1 范讀課文
2 邊讀邊畫出帶有生字的詞標出自然段
3 檢查生字 正音,分自然段讀通課文.
4 整體感知課文,知道課文主要描繪了太陽西斜,下沉,和落山時的美麗景色.
三 學習生字 傍 芒 藍 伏
第二課時
一 復習導入新課
今天這節課我們繼續學習《夕陽真美》這篇課文,學習之前我們上節課認識的生字生字朋友還要來見見大家,看看大家還認識嗎.
1 復習生詞.(開火車讀,全班讀)
過渡:你們想知道夕陽到底有多美嗎 現在我們就跟著爺爺奶奶一起先到課文中去看日落.請大家打開書133頁,看,太陽已經西斜了.
二 學習第二自然段
1 請小朋友們自己放聲讀讀第二自然段.用橫線畫出你最喜歡的一句話.
2 誰來說說你最喜歡哪一句話
第一句
個別讀什么時候的陽光很刺眼呢 現在是傍晚了,太陽收起了刺眼的光芒,大家看,它又紅又圓,(貼太陽)多美呀
我們一起讀讀這一句,邊讀邊在腦海里想象這又紅又圓的太陽.
第二句
學生個別讀,是呀,深藍深藍的天空真美呀!
還有誰也喜歡這一句一起站起來讀讀.
第三句
*個別讀,為什么喜歡這句話
* 理解連綿起伏:大家看像這樣一座連著一座有高有低的山,就是連綿起伏的山.一起跟著老師邊做手勢邊說——連綿起伏.一座連著一座,我們要讀的慢點再來一遍.西山是不是這山的名字啊 我們知道早上太陽從東邊升起,傍晚是從西邊落下.這西邊的山就是課文中的西山.課文中寫連綿起伏的西山怎么樣 誰再把這一句讀讀
*壯麗:大家想看看西山披著夕陽的余暉有多壯麗嗎 (出示課件)大家看,這連綿起伏的西山,在夕陽余暉的照耀下,又雄壯又美麗.課文中用了哪一個詞寫出了這種雄壯的美麗呢
*十分壯麗還可以說怎么壯麗 (非常,多么,特別……)
*指導讀:小朋友的詞語可真豐富了,知道同一個意思可以用不同的詞語來表達.是啊,多么壯麗的西山啊,誰來讀讀這句話,讓大家都感受到西山的壯麗.(看屏幕)
你愿意找個小伙伴跟你一起讀嗎
我們讀這句的時候,剛才說了連綿起伏還要讀的慢點,聽老師來讀一讀.你們邊聽邊想象夕陽下壯麗的西山.
好大家一起來讀一讀.好每句話.重點指導"連綿起伏的西山,披著夕陽的余暉,顯得十分壯麗."
小結:太陽西斜時,收起刺眼光芒的太陽很美,深藍的天空很美,壯麗的西山更美.現在請大家一起把這三句話連起來讀讀,邊讀邊想象這美麗的景色
過渡:我們在欣賞壯麗西山的時候,時間在悄悄地過去了,太陽也慢慢地下沉了.這時的景色比剛才更美了誰能把第三自然段的第2句話讀讀
三 學習第三自然段
1 個別讀第2句.你們說這句話美嗎 美在哪里
2 誰再來讀讀 讓大家也都能感受到云的顏色很美麗.這么美的云大家想把它畫下來嗎 現在大家就拿出大家準備的紙和油畫棒把課文中寫太陽下沉時的美麗景色畫下來,看誰畫的又好又快.同桌可以互相幫助.