蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教學(xué)實(shí)錄
【教學(xué)目標(biāo)】
1.利用看圖體會(huì)字義的形式,幫助學(xué)生感知會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。
2. 讓學(xué)生能在字與文的對(duì)照中感受到一種識(shí)字方法,提高獨(dú)立識(shí)字的能力。識(shí)記“灶”“尖”“歪”,并能正確書寫。
3.‘培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,‘激發(fā)學(xué)生探究祖國文字的興趣。
4. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌、在創(chuàng)編兒歌中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
【學(xué)情分析】
剛升入二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)漢字1000個(gè)左右，并且有了一定的識(shí)字方法，但是他們好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿。有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲等多種形式，應(yīng)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已掌握的識(shí)字方法，營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.自主識(shí)字,正確書寫漢字。
2.通過看圖理解字義,建立會(huì)意字兩個(gè)部分之間的聯(lián)系,初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。
【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】圖片、生字卡片等。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)識(shí)字興趣，引入課題.
1、猜字謎：
師：今天，老師請(qǐng)同學(xué)們猜個(gè)字（師做動(dòng)作）你們猜這是什么字？
生：是“看”
師：同學(xué)們真聰明，手下面是眼睛，也就是“目”，所以是看。
古時(shí)候人們?cè)熳侄嘤腥ぱ剑∥覀兘裉鞂W(xué)的《識(shí)字3》這篇課文里，就有一些這樣有趣的字，你們自己讀讀課文，比一比，看誰能發(fā)現(xiàn)一些有趣的地方。
出示課題
二、初讀課文，自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音
師：下面請(qǐng)同學(xué)們讀準(zhǔn)生字字音，然后對(duì)照插圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
1.學(xué)生自讀。交流討論：誰發(fā)現(xiàn)了一些漢字有趣的地方
生：“筆”的筆桿師竹子做的，上面是竹字頭，筆頭是毛做的，下面是毛字。
出示實(shí)物毛筆，讓學(xué)生摸一摸有什么感覺？
生：上面很光滑，下面很軟。
師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？
生：“尖”右邊的圖上面小，下面大，
生：“尖”上面的“小”字沒有勾
生：墻上的畫掛得不正，就是歪
“灶”右邊的圖上面是火，下面是用土磊的，所以是火字旁加土
師：“尾”這個(gè)字上面的尸字頭像什么？
生：像馬的身體，毛像馬的尾巴
生：“看”字上面是手，下面是眼睛，也就是目
總結(jié)：以上我們學(xué)習(xí)的是會(huì)意字。會(huì)意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會(huì)意。用會(huì)意法造出的字是會(huì)意字。
2.圖文對(duì)應(yīng)，同桌互讀。
師：請(qǐng)同桌一個(gè)同學(xué)說字，另一同學(xué)指圖，看誰說的又快又準(zhǔn)。
三、細(xì)讀課文。用心品味
1、播放歌曲《粗心的小畫家》
師：你聽到了什么？
生：丁丁是個(gè)小畫家，畫只鴨子小尖嘴，畫只螃蟹四條腿
生：畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴
師：今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌里的丁丁都畫了什么？