《再見(jiàn)了，北京!》教學(xué)設(shè)計(jì)
為夢(mèng)想千里行
相會(huì)在北京
來(lái)吧朋友
伸出你的手
我和你心連心
永遠(yuǎn)一家人
……
我和你(you and me)
心連心(from one world)
同住地球村(we are family)
為夢(mèng)想千里行(come together)
meeting in beijing
來(lái)吧朋友
伸出你的手
讓學(xué)生反復(fù)吟誦歌詞，體會(huì)其中傳達(dá)的和平與友誼。
(6)我們用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這一自然段呢?
自讀，指名讀，齊讀。
2.教學(xué)第2自然段。
(1)各自輕聲讀第2自然段。
(2)教師問(wèn)，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容答，以問(wèn)答形式讀書(shū)。
讓學(xué)生談感受。
(3)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是“城禮花四起”？是歡慶的大背景，渲染了這一歡慶時(shí)刻。
為什么“不分膚色、不分年齡”？體現(xiàn)了在奧運(yùn)精神的感染下，來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們、超越國(guó)界、超越種族、超越年齡盡情歡慶。
“唱啊、跳啊，歡呼啊，擁抱啊”是人們歡慶的具體情形。
(4)出示掛圖。
讓學(xué)生更具體地想象人們歡慶的場(chǎng)面，演一演，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
結(jié)尾“奧運(yùn)會(huì)閉幕了”與開(kāi)篇“即將落下帷幕”相呼應(yīng)。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
外國(guó)運(yùn)動(dòng)員和觀眾要離開(kāi)北京了，他們會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？
(5)指導(dǎo)有感情朗讀。
(6)指導(dǎo)背誦這一段。
①教師引背：
②學(xué)生齊背。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，記憶字形。
1、指導(dǎo)。
（1）指名認(rèn)讀“環(huán)、表、 國(guó)、朋、京”5個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么？
（3）指導(dǎo)寫(xiě)出“表”。
出示“表”字，學(xué)生觀察，注意觀察下面部件的起筆和收筆。
（4）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“朋、京”。
2、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、反饋。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、背誦課文。
2、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。
3、擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)
國(guó)（ ）（ ）（ ） 員（ ）（ ）（ ） 場(chǎng)（ ）（ ）（ ）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空
（ ）降下 （ ）燃燒 （ ）熄滅