《再見了，北京》教材解讀
【文本特色】
《再見了，北京!》記敘的是2008年8月24日晚第29屆奧運會落下帷幕的時刻，這是一個沸騰的夜晚，歷史的瞬間成為永恒的歡樂，而沸騰的北京則定格為億萬中國人民激情迸發的一個最生動最亮麗的縮影。本文是根據北京奧運會閉幕式的有關材料改寫的。短短的文章，選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個特寫鏡頭來表現“精彩絕倫”的北京奧運會，這是一場深情的圣火熄滅儀式，這是一場激情的煙火表演聯歡。喚醒留在我們心間的“北京記憶”。語言精練，優美，傳神，將“圣火”熄滅，和人們狂歡的情景展現在我們眼前。敘寫中處處表現出深情是文本最大的寫作特色。課文共有兩個自然段，九句話。除交代奧運會即將閉幕的第一句沒有滲透出濃濃的情感外，其他的都層層渲染，前后呼應，把奧運會令人難忘，令人快樂的情感，表現得既細致又充分。字里行間流露出強烈的情感。從全文來看，“留戀與不舍”貫穿其中，是情感的明線。“卓越、友誼和尊重的奧運精神”蘊藏其中，是情感的暗線。
本文的原生價值就是：通過閱讀本文了解北京奧運會閉幕式的相關情況，感受當時的盛況。理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情，培養學生的愛國情懷，增強民族的自豪感。
本文的教學價值就是：就文本本身來說，本文的教學價值就是緊扣語言文字，結合圖片，音像資料來還原北京奧運會閉幕式的情景，訓練學生的語感。教學時，以朗讀為主啟發學生讀通課文，讀懂詞語，達到畫面在腦海中，聲音在想象中，情感在心中。
【單元主題】
關注完文本的特色，我們再來看看這一單元文章的編排。本單元是由《秋游》、《再見了，北京》、《英英學古詩》、《鄉下孩子》這幾篇課文組成�！肚镉巍肥且黄獙懢暗奈恼拢ㄟ^一群孩子和老師秋游的所見所聞所感，向我們展示了秋天的美景�！对僖娏吮本芬灾v述的視角，選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個特寫鏡頭來表現“精彩絕倫”的北京奧運會，讓讀者感受北京奧運會的盛況，感受人們對北京奧運會的留戀與不舍�！队⒂W古詩》通過英英和奶奶的一段對話，自然介紹了古詩《靜夜思》的作者以及詩句的意思�！多l下孩子》是一首反映農村孩子童年生活的詩歌。把這幾篇課文放在一起，用不同的題材來表現生活，可能是讓學生從不同的方面感受生活吧！
【課程標準】
低年級的課程標準中說：（一）識字與寫字
1.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。
2.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。
3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4.努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。
5.學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6.學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
（二）閱讀
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養成愛護圖書的習慣。