小動(dòng)物過(guò)冬
教學(xué)要求：
1、能正確流利，有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。
重難點(diǎn)，關(guān)鍵
1、有感情，分角色朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)。
教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，生字卡片，動(dòng)物頭飾
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、猜謎：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。
2、哪個(gè)季節(jié)下雪的？
3、對(duì)了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課《小動(dòng)物過(guò)冬》。
4、板書(shū)課題，問(wèn)：看到課題后，你想到些什么問(wèn)題？課題寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物?它們是在商量什么？
二、學(xué)習(xí)課文
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、初讀課文。
a、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)序號(hào)。
b、回答問(wèn)題：課文寫(xiě)了小燕子，小青蛙，小蜜蜂三種動(dòng)物。他們?cè)谏塘窟^(guò)冬的事。
3、精讀第一、二兩段
a、齊讀一、二段，問(wèn)：小動(dòng)物們是小燕子、小蜜蜂、小青蛙，它們是什么關(guān)系，從哪里可 以看出來(lái)的？（出示課件圖）
b、嗯，我們知道它們常常在一起唱歌、跳舞，日子過(guò)得很開(kāi)心，我們可以感覺(jué)到他們很友好，是好朋友。
c、指導(dǎo)感情朗讀第一段（帶讀，指名讀）
過(guò)渡：一天，小蜜蜂，青蛙，小燕子又聚在一起了，他們?cè)诟墒裁囱剑繛槭裁匆塘窟^(guò)冬的事？（它們?cè)谏塘窟^(guò)冬的事，因?yàn)榍镲L(fēng)刮起來(lái)，天氣漸漸變涼了）。
4、精讀第三---七段
（1）自由朗讀三---七段
（2）剛才大家都讀了課文，你們知道小燕子、小青蛙、小蜜蜂都是怎樣過(guò)冬的嗎？它們?yōu)槭裁匆菢舆^(guò)冬呢？
a、生：我知道小燕子是飛到南方過(guò)冬的。因?yàn)槟莾旱奶鞖馀停�有很多蟲(chóng)子吃。（出示課件并板書(shū)）
師小結(jié)：燕子是候鳥(niǎo) ，秋天開(kāi)始飛到南方去，第二年春天再飛回來(lái)，這種過(guò)冬方式叫“遷徙”（師板書(shū)）
（3）齊讀第三段，指名讀。
b、小青蛙過(guò)冬
（1）師：小燕子告訴伙伴他要去南方過(guò)冬，可他還非常想知道他的好朋友是怎么過(guò)冬的，所以他就問(wèn)他的好朋友誰(shuí)了？是怎么問(wèn)的？好朋友又是怎樣回答的？
生：小燕子問(wèn)小青蛙了，青蛙回答說(shuō)是“吃得飽飽的，好好睡上一大覺(jué)”（出示課件）
師小結(jié)：噢，像小青蛙這樣，到了冬天由于天氣寒冷，又沒(méi)有食物吃，它就表現(xiàn)為不活動(dòng)，心跳緩慢，體溫下降和進(jìn)入睡眠狀態(tài)，我們叫這種過(guò)冬方式為“冬眠”（板書(shū)）
（2）指名生分角色讀第四、五兩段
c、小蜜蜂過(guò)冬