《美麗的丹頂鶴》多媒體教學課堂實錄及教研
郭老師:可以看出來,任老師掌握了大量的資料,下了不少的功夫,課件是自己做得,用起來得心應手。那些圖片于是經過精挑細選的。缺點是:“慮”字書寫的筆順要注意。還有指導學生朗讀還可以再細致一些。理解“嵌著”,是教學的難點,沒有給學生一個準確的結論。但是,整節課還是非常完整,非常成功的。
郭坤老師:您是自己制作的課件吧!
任雪瑩老師:是的。
郭坤老師:您的教學安排與課件的使用非常合適,您用得得心應手。特別好。希望與大家分享你的課件。
任雪瑩老師:好的。我還有一點困惑,其實有幾個詞,我自己也沒有吃透,如:逗人喜愛,還有嘹亮的理解指導沒有進行。
郭老師:不必面面俱到,抓住重點就可以了。這樣就不錯了。