練習4 (蘇教版小學語文第三冊教學設計)
教學目標：1、學用字詞句。讓學生在生活實際中學習、運用所認識的大寫數字，并學習填寫匯款單。2、學寫鉛筆字。寫好上下結構的字。3、讀讀背背。幫助學生積累詞語和語言材料。4、口語交際——買文具，鍛煉學生言語交際能力。教學重點、難點：目標1、4教學時間：三課時 第一課時 10月29日總第56課時 教學目標：學用字詞句。讓學生在生活實際中學習、運用所認識的大寫數字，并學習填寫匯款單。教學重點、難點：認識的大寫數字，并學習填寫匯款單。教學準備：人民幣 小黑板（一張匯款單）教學過程：教學環節達成目標教師活動學生活動一、導入。 調動學生的生活經驗來激發學生學習的激情。 談話：出示大寫的數字，小朋友，你們認識這些字嗎？你在哪里見過他們？ 今天我們就一起來學習用這些大寫數字。 回憶自己是否看見過這些數字。說一說自己認識的。 二、認識數字。通過認讀和描紅，讓學生初步認識這些數字。1、出示小黑板，指導認讀數字。2、指導學生描紅。認讀數字 描紅。三、創設情境，學習填寫匯款單上的數字。 讓學生在教師創設的情境中認識“匯款單”，并能靈活運用學習的大寫的數字來寫數字。1、談話：師說明情況，小朋友，我們來幫助小黑熊來填寫，好嗎？2、出示“匯款單”，和學生一起來認識匯款單。3、指導學生在匯款單上寫數字“588”4、反饋，評議。5、再舉些數字，讓學生練習，也可以讓學生給同桌說一個數字，相互練習寫大寫數字。 認識匯款單。 在匯款單上寫數字“588”學習寫其他的數字。四、指導在“附言”中寫字。利用創設的情境，讓學生在生活實際中學習填寫“附言”，把一些重要的或者必須說清的事簡要填寫，明確“附言”的作用。1、明確“附言”的作用。2、指導學生說說還可以在“附言”中寫些什么？先說說，自練習書寫。3、反饋。把學生寫的展示給大家看。評議。認識“附言” 說說小黑熊還可以在“附言”中寫什么。練習寫，展示評議。 第二課時 10月30日總第57課時 教學目標：1、學寫鉛筆字。寫好上下結構的字。2、讀讀背背。幫助學生積累詞語和語言材料。教學重點、難點：目標2教學準備：生字卡片，小黑板，成語卡片教學過程：教學環節達成目標教師活動學生活動一、寫好鉛筆字。 在學生的原有基礎上，讓他們通過比較和看教師范寫，明確這三個字的寫字要求。在寫字中感受寫字的規律，培養寫字習慣。1、審題。讓學生讀題明確題意。2、指導。（1）出示生字卡片，讓學生認讀。（2）啟發學生觀察這三字，有什么特點。（3）指導書寫“熱”引導學生觀察。明確上下結構的字寫字的要求；上半部分占位大，超越了橫中線，下半部分占位小一些。3、練習。讓學生認真按要求描紅和臨寫，教師巡視指導。4、反饋。把學生寫得好的字拿出來展示，表揚書寫姿勢正確的學生。讀題明確題意。 認讀生字卡片 回憶寫字的要求和描紅的要求看教師范寫“熱”，明確寫字的要求。 按要求描紅和臨寫 評議同學的作品。