識字4(二課時) （蘇教版二上語文）
第 1教時教學目標
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的生字只識不寫。認識兩個偏旁，認識生字組成的詞語。
2、初步了解形聲字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字的興趣。
3、能正確朗讀課文及詞語。
教學重點、難點及對策
重點：識字寫字
難點：初步了解形聲字的構字特點
對策：放手讓學生在自讀中發現規律。
教學準備 掛圖 生字卡
教學過程
一導入
1瞧，這是什么？（轉盤）今天的語文課我們又要一起玩轉盤識字的游戲了。我們小朋友都自己制作過轉盤，知道用轉盤來識字我們先要來認識一個字和幾個偏旁？今天的這個字你們認識嗎？（示：苗）
2、指名2——3人朗讀。看看這個拼音你想提醒大家什么？再指名讀，老師領讀。
3、你們能不能給“苗”找個朋友？
4、今天“苗”不光要和“禾”成為朋友，他還要和幾個偏旁交朋友呢！會是誰呢？我們一起去看看！
5、這些偏旁里哪些是你已經認識的，請你大聲的來告訴大家。
6、在你學過的字中哪些是“目”、“ 扌”的？（老師相機板書學生所說的字）
7、你發現了什么？（帶有“目”的和眼睛有關，帶有“ 扌”和手有關）
二、轉盤識字
1瞧，我們的轉盤要轉起來了，這些偏旁和“苗”會帶來哪些新朋友呢？請小朋友們把小嘴閉起來，小眼睛可千萬要看清楚了，如果你認識這個字請你馬上舉手這樣機會就是你的了！
2、依次轉出5個生字，請學生根據拼音朗讀，老師領讀，三拼音節讓學生相互提醒一下。
3、齊讀5個生字，請小朋友們邊讀邊看邊想，讀完后請你告訴大家你有什么新的發現？
（引導學生在讀中尋找規律
4、是嗎？我們來舉幾個例子看看！
5、邊看字邊看圖邊讀詞語。
“貓”是反犬旁，所以它是一種動物。它就是你們家的那只小貓，請你親切的叫叫它。
“錨”是金字旁表示金屬，所以鐵錨是金屬做成的。這就是鐵錨，小朋友們見過嗎？是輪船停靠時用來固定的。
“喵”是口字旁的表示嘴巴，瞧，小貓正張大嘴巴在干什么呢？（喵喵叫）它可不是一只懶貓請你精神一點。
“描”是“扌”表示手，喏，小朋友正在用手描紅呢！
“瞄”是“目”旁的表示眼睛，運動員為了拿到冠軍正在瞄準呢！誰能用你的手當作槍，做做瞄準的姿勢。你是用什么瞄準的？所以瞄準的瞄是眼目旁的。
6、老師告訴小朋友們，這樣的字叫形聲字，右邊相同的苗表示他們的讀音，左邊的偏旁表示他們的意思。
7、以后我們小朋友要學的字會越來越多，我們要知道有些字的意思可以試一試用什么辦法？有些字可以用這樣的辦法，有些字還得用其他的辦法。
8、現在請小朋友一起來讀讀，邊讀邊記住他們。
三、 學習繞口令
為了讓小朋友們更好的分清這幾個字，老師為他們編了一首繞口令，老師在家中練了好幾遍，要不你們給我個機會讓我先來試試，行嗎？
2、老師示范繞口令。
3、小朋友想不想學學，回家給爸爸媽媽露一手？
4、請小朋友自己看拼音讀一讀，第一遍的時候不要著急，慢慢讀，把字音讀準就行了。
5、指名2——3人試讀，如果學生讀不好則讓他們練習后再讀。
6、齊讀。
四指導寫字
方法同以前
第 2教時
教學目標
1繼續復習鞏固本課的生字。
2、能正確、流利的朗讀課文，背誦課文，認清幾個形聲字的讀音和偏旁。